科学三年级上册1 亲历科学教案

课题

1.亲历科学

备课人

高洪英

教学目标

1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。

2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。

3、能对周围常见的现象产生好奇，开始对科学课的学习产生一定的兴趣。

重、难点

引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情

教学时数

教学方法

、引导

动手操作、

教学准备

纸片2张、笔记本

教学过程

第一课时

教学过程：

一、导入新课：

1、谈话：科学课是学什么的？今天我们一起来学习亲历科学。

二、学习新课

1.认识图标：书上都有哪些图标，他们是什么意思？学生讨论汇报。

（产生问题，激发学生提问的欲望，转入课题。）指导学生学习提问

第二页的3幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？是用什么方式提出的？

2.指导提问：观察每幅图的自然现象，你又想到了什么有关的问题？用为什么会或是怎么回事儿的方式提出了，写在记录本上。巡回观察发现好的问题。

3.课堂交流汇报：鼓励学生向全班同学汇报自己的问题，肯定、鼓励发言者。表扬积极参与者，表扬能写出三个以上问题的学生。

4.通过认识电视机，练习题问题。关于电视，你产生过哪些问题？你知道哪些问题？以小组为单位的进行讨论， 然后全班交流。

5. 出示制片学习实验方法：向2片纸中间吹气，会有什么现象发生？

实验1：学生实验吹纸片，指导学生记录。

指导猜测：请你猜1猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。

实验验证：把准备的材料小组做实验，比较试验结果与自己的猜想是否相同。

6. 提出大家共同关心的问题：为什么2片纸不是分开而是靠拢？

实验结果：纸片会向中间靠拢，是与空气的流动有关。

                           第二课时

一、发散思维：

你想给电视机增加哪些功能？发明自己的电视机。

二、写练习作业。

订正答案。

板书设计

课后反思与重建

1. 亲历科学 

1.风是由于空气的流动形成的。

2.雨是空气中的水蒸汽遇冷降落而降落下来的。

3.地球有地心吸引力，会自转，所以会有白天和黑夜（昼夜）    

本可通过实际教学，是学生大体上知道了科学课所包含的内容，以及学习科学课的方法，能够针对生活中常见的观察提出问题、猜想，提高学生的学习兴趣。