人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试课后复习题

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试单元测试课后复习题，共4页。试卷主要包含了选择题（每小题2分，共24分)，填空题（每空1分，共18分)，实验探究题（共12分)，计算题（共6分)等内容，欢迎下载使用。
第六单元测试卷 碳和碳的氧化物(时间：50分钟满分：60分)





一、选择题（每小题2分，共24分)


1．石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是(B)


A．可作散热材料B．是一种化合物


C．可作新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳


2.物质的用途与性质对应关系不合理的是（B）


A．石墨做电泡电极——导电性B．焦炭冶炼金属——可燃性


C．金刚石切割玻璃——硬度大D．碳素墨水笔写档案——稳定性


3.(2018·十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（C）


A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质


B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应


C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性


D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼


4.（2017·广西）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（D）


A．活性炭、金刚石都具有吸附性


B．一氧化碳、二氧化碳都是有毒气体


C．一氧化碳、二氧化碳都能用于灭火


D．石墨、金刚石完全燃烧都能生成二氧化碳


【解析】金刚石没有疏松多孔的结构，不具有吸附性；二氧化碳无毒；一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火；碳的单质完全燃烧都能生成二氧化碳。


5.（2018·河池）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（D）


A．CO2是导致酸雨的主要气体


B．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同


C．金刚石、石墨是碳的单质，而C60是碳的化合物


D．在高温条件下，碳能使CO2转变成CO


【解析】SO2、NO2是导致酸雨的主要气体，CO2是导致温室效应的主要气体。


6.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实可以体现CO2的过的是(C)


A．CO2可以用于灭火B．CO2可以作气体肥料


C．CO2可以产生温室效应D．固体CO2可用于人工降雨


6.CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是（A）


A.无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质


B.CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况


C.CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送


D.发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中


7.对比CO2和CO，描述正确的是（C）


A．分子结构：CO2比CO多一个氧元素


B．物理性质：CO2难溶于水，CO能溶于水


C．化学性质：CO2能与碱溶液反应，CO能跟某些氧化物反应


D．重要用途：CO2可用于灭火，CO可用于光合作用


8.在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是(B)


A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成


C．反应类型都是化合反应D．反应的生成物不同


9.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是(D)


A．氮气B．二氧化碳C．一氧化碳 D．二氧化碳和氮气


9.（2017·广州）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法不正确的是（A）


A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊


B．C2O3在O2中充分燃烧的产物是二氧化碳


C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁


D．C2O3中碳的化合价为+3价


10. 我们曾经做过以下一组对比实验，





实验1：干石蕊纸花直接放入CO2中实验 2：干石蕊纸花喷水后放入CO2中


①CO2密度比空气密度大；②CO2能够与水发生化学反应；③CO2不能使干石蕊纸花变色；④CO2不支持燃烧。该对比实验得出的结论是(B)


A.①②B.②③C.③④D.①④


11.下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是(D)





12.碳酸镁、碳酸钠和碳酸钙一样，都可以和稀盐酸反应生成二氧化碳和水。现有9g碳酸镁和碳酸钙的混合物与足量的稀盐酸反应，生成的二氧化碳的总质量可能为(B)


A．3.5gB．4gC．4.8gD．5g


【点拨】根据计算可知9g碳酸镁和盐酸反应生成4.71g二氧化碳，9g碳酸钙和盐酸反应生成3.96g二氧化碳，故它们的混合物在这两个数值之间，选B。


二、填空题（每空1分，共18分)


13.选择下列描述物质性质的词语填空：可燃性、吸附性、腐蚀性、导电性、导热性、还原性、溶解性。


（1)木炭生火可燃性 ；（2)活性炭用于脱去红糖颜色制白糖吸附性；


（3)石墨制坩埚导热性；（4)人造金刚石代替硅制成计算机芯片导电性；


（6）一氧化碳在高温下与氧化铁反应还原性。


14.实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其化学式为CaCO3，写出其形成的化学方程式：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。此污渍不能（填“能”或“不能”)用水洗掉，清除此污渍的方法是加适量盐酸摇匀，放置一会儿，再用清水冲洗，写出此反应的化学方程式2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑。


15.按要求写出符合条件的化学方程式：


（1）有二氧化碳生成的化合反应；


（2）有二氧化碳生成的分解反应H2CO3=H2O+CO2↑或CaCO3高温=CaO+CO2↑；


（3）有二氧化碳参加的化合反应CO2+H2O=H2CO3或CO2+C高温=2CO；


（4）有一氧化碳参加的非化合反应CO+CuO≜Cu+CO2（其他合理答案均可）；


16.A、B组成的黑色混合物，按图进行实验：





根据上述实验：


（1)写出下列物质的化学式：A C， E CO；


（2)写出有关的反应方程式：①C+2CuO高温=2Cu+CO2↑；② CO2+C高温=2CO。


三、实验探究题（共12分)


17.（6分）化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。





(1)制取与性质:如图A，检查装置的气密性，操作为导管末端放入水中，手握试管，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式CaCO3+2HCl =CaCl2+ H2O+CO2↑。如图B，现象为下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭，说明CO2的性质是不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。


反思与交流：（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态和反应条件。


（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，加入等体积等浓度（等溶质质量分数或饱和）澄清石灰水，振荡。


18.（6分）(2018·青岛)实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（已知浓硫酸具有吸水性且不与氧气、二氧化碳和氢气等反应）





（1）写出标有序号的仪器名称：① 酒精灯，② 锥形瓶。


（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是反应物都有液体，且不须加热，装置中使用分液漏斗的优点是可以控制反应的进行，同时节约药品。


（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→F→E（填字母序号）。


（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是在瓶口放一根燃着的木条。


（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。


四、计算题（共6分)


19.(2018·菏泽)某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示：


求：（1）产生CO2的总质量为9.9g。


（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。


解：（1）根据质量守恒定律可知反应前后减少的质量就是生成CO2的质量，产生CO2的总质量为25g+150g-165.1g=9.9g；


（2）设鸡蛋壳中碳酸钙的质量是x。


CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O


100 44


X 9.9g


100/x=44/9.9g x=22.5g


鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数=2.25g/25g ×100%=90%


答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%。