人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课后测评

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课后测评，共6页。试卷主要包含了5　Ca－40，8g 80%等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Cl－35.5 Ca－40


一、选择题(本题包括10个小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确答案)


1．碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。相关做法可以减小“碳足迹”的是( )


A. 减少一次性筷子的使用 B．大量使用煤、石油等燃料


C．将生活垃圾进行焚烧处理 D．以私家车出行代替公共交通工具


2．如图所示实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是( )





3．对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( )


A. 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子


B．CO2能溶于水，CO难溶于水


C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨


D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒


4．下列家庭小实验中，不能获得成功的是( )


A. 用2B铅笔芯做导电性实验


B．用过滤的方法把硬水转化成软水


C．将冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑


D．用食醋除去热水瓶胆内的水垢


5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是( )


A. 将气体分别通入澄清石灰水


B．将气体分别通入紫色石蕊溶液


C．试验三种气体在水中的溶解性


D．将燃着的木条分别伸入盛有三种气体的集气瓶内


6．图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列相关说法正确的是( )





A. 这四种物质都很软，可作润滑剂


B．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2


C．这四种物质都是由碳分子构成的


D．这四种物质中碳原子的排列方式相同


7．两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是( )


A. 澄清石灰水 B．水


C．紫色石蕊溶液 D．氯化钠固体


8．下列说法符合如图所示装置的是( )


①说明一氧化碳具有还原性 ②说明一氧化碳氧化后的产物是二氧化碳 ③有效地防止了一氧化碳对空气的污染 ④既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源


①② B．①②③


C．②③④ D．全部


9．实验测得某样品中只含有一种元素，则该样品( )


A. 一定是纯净物 B．一定是单质


C．一定不是化合物 D．一定不是混合物


10.现有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体120 g，其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后，再将气体通入过量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量为( )


A. 50 g B．100 g C．150 g D．200 g


二、填空题(共29分)


11．(12分)按要求写出下列反应的化学方程式。


(1)除去CuO中的少量杂质Cu：___________________________________________。


(2)除去CaO中的少量杂质CaCO3：_______________________________________。


(3)除去CO中的少量杂质CO2：__________________________________________。


(4)除去CO2中的少量杂质CO：__________________________________________。


(5)长期盛放石灰水的试剂瓶内壁产生白膜的原因：_________________________。


(6)除去长期盛放石灰水的试剂瓶内壁上的白膜：___________________________。


12．(8分)我们知道物质的结构(构成)决定其性质，请回答下列问题。


(1)金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但物理性质不同，原因是____________________________________


(2)CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的，但性质上存在很大的差异，原因是_____________________________


(3)净水过程中常用活性炭吸附水中的色素和异味，是由于其具有____________的结构。


(4)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是碳在常温下具有 性


13．(9分)如图所示，A、C、D、E为无色气体，F为紫红色固体，G、H为黑色固体，A、C、F为单质，D能使澄清石灰水变浑浊。请推断上述物质并回答下列问题。





(1)写出下列物质的化学式：A__________，B__________，E__________，G__________，H____________。


(2)A、H和E具有的相同化学性质是________________________。


(3)D与E性质不同的原因是____________________________。


(4)写出下列反应的化学方程式。


①D→E：______________________________________。


②A→F：______________________________________。


三、实验探究题(共32分)


14．(18分)根据如图6所示装置，结合所学化学知识回答下列问题。





(1)写出图中标号仪器的名称：①____________，②____________。


(2)实验室用高锰酸钾制备并收集较干燥的氧气，从图甲中选择装置，应选用________(填字母)，装置应稍作修改的地方是__________________，目的是__________ ___，该反应的化学方程式为_________________________，检验该气体的方法为____________________________


(3)实验室用过氧化氢溶液制备并收集大量较纯净的氧气，从图甲中选择装置，可选用的是________(填字母)，开始收集的时刻是__________________________，氧气集满时的现象是______________________，该反应的化学方程式为______________________________。


(4)为了测量生成氧气的体积，可用图丙装置，氧气需从________(填“c”或“d”)端进入，装置内的空气对测量结果________(填“有影响”或“无影响”)。


(5)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________________________________，发生装置若选择A，该装置的优点是______________________；若选择B，该装置的优点是_____________________________。若用图乙来收集二氧化碳，则二氧化碳需从________(填“a”或“b”)端通入，其验满的方法是______________________________。


15．(14分)在学习完“二氧化碳的性质”后，某学习小组的同学对雪碧中逸出的气体产生了兴趣，进行了如下探究(图是雪碧配料表)。





[发现问题] 打开瓶盖，逸出的是什么气体？


[提出猜想] 可能是二氧化碳。


[查阅资料] 酸能使紫色石蕊溶液变红，柠檬酸是一种常见的酸。


[设计方案] 甲同学：取适量澄清石灰水于小烧杯中，将用注射器抽取的瓶中气体注入澄清石灰水中。


乙同学：将一支燃着的小木条放在打开的瓶口。


小组中的其他同学立即否定了乙同学的方案，原因是


________________________________________________________________________。


[实验探究] 小组中的同学按照甲同学的方案，观察到


________________________________________________________________________。


[得出结论] 雪碧中逸出的气体的确是二氧化碳。


[反思] 小组中的同学经过讨论明白了二氧化碳产生的原因是________________________(用化学方程式表示)。


[继续探究] 丙同学设计了一个实验：将适量雪碧倒入试管中，滴加紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变成了红色，这样就可以说明逸出的气体是二氧化碳。


[评价]


(1)丙同学设计实验依据的原理是______________________(用化学方程式表示)。


(2)你认为丙同学的设计________(填“合理”或“不合理”)，理由是


________________________________________________________________________。


(3)请你根据丙同学的想法进行改进设计：


________________________________________________________________________。


四、计算题(共9分)


16．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水也不与盐酸反应)，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如图所示的实验：





请回答下列问题。


(1)计算生成的二氧化碳的质量。


(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)























第六单元 碳和碳的氧化物


参考答案


选择题(本题包括10个小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确答案)


1-5、AACBD 6-10、BDDCD


二、填空题(共29分)


11、（1）


（2）


（3）


（4）


（5）


（6）


12、（1）碳原子的排列方式不同 （2）分子构成不同 （3）疏松多孔 （4）稳定


13、（1）H2 H2O O2 CO2 CO Cu CuO C


（2）还原性 （3）分子构成不同 （4）


三、实验探究题(共32分)


14、（1）长颈漏斗 锥形瓶


（2）DF 试管口放一团棉花 防止粉末堵住试管口 带火星的木条观察是否复燃


（3）AH 大量气泡稳定冒出 有气泡逸出时


（4）d 无影响


（5） 可控制反应速度 可随时停止实验 a 燃着的木条放瓶口观察是否熄灭


15、不只有二氧化碳能使燃着的木条熄灭 澄清石灰水变浑浊


不合理 柠檬酸显酸性，也能使石蕊试液变红


把逸出的气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，石蕊变红，说明逸出的气体是二氧化碳


四、计算题(共9分)


16、（1）8.8g （2）80%