部编版语文四年级上册第1单元概述
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四年级上册第一单元的人文主题是“感受自然之美”，主要安排了四篇课文：《观潮》、《走月亮》为精读课文；《现代诗两首》《繁星》为略读课文。单元导语中引用了王维的诗句“江流天地外，山色有无中”，为学生描绘了一幅如诗如画的自然美景。本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”“向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。因此教学时要注意引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。同时引导学生了解景物引发的联想和不同感受。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
根据本单元课文特点和语文要素，特制定以下教学目标：
《观潮》教学目标：
1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。
3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。
教学难点：想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。
《走月亮》教学目标：
1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
教学难点：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
《现代诗二首》教学目标：
1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。
2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。
3.抓住景物的色彩和动作想象画面。
教学重点：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望
教学难点：抓住景物的色彩和动作想象画面。
《繁星》教学目标：
1.认识“昧、坠、怀”3个生字，积累描写繁星的词句。
2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。
3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。
教学重点：感受作者对大自然的热爱和美好的生活，对祖国和故乡的眷恋。
教学难点：运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。
