浙教版八年级上册第1节 植物生命活动的调节教学设计

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浙教版初中科学学生辅导讲义


[学生版]





知识图谱








植物的向性生长和植物激素








知识精讲


一．植物的向性生长


向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。向性运动作用机理主要是单向刺激引起植物体内的生长素和生长抑制剂分配不均匀造成的。其运动方向与刺激的方向有关。凡运动方向朝向刺激一方的为正向性，背向刺激一方的为负向性。多发生在有辐射对称的器官里，如根和茎。


1．向光性


生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。对高等植物而言，向光性主要指植物地上部分茎叶的正向光性。


向日葵向太阳 捕捉猎物的捕蝇草 根向下生长，茎向上生长





向光性的产生部位：植物的根茎叶。


向光性的产生原因：传统的观点认为，植物的向光性反应是由于生长素的浓度差异分布而引起的。温特用生物测定法显示生长素活性的分布比率为向光面32%，背光面68%，这是乔罗尼-温特假说的主要依据。这个假说认为，植物向光性是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输，背光侧的生长素高于向光侧，使背侧生长较快而导致茎叶向光弯曲。





2．向地性


向地性是植物由于重力作用所做出的生长反应。


产生部位：植物的根


产生原因：因为重力使根和茎内的生长素的含量分布不同，例如水平放置茎，重力使茎的近地侧的生长素浓度高，背地侧浓度低，所以近地侧生长快，背地侧生长慢，就有了背地性生长.根：例如水平放置根，重力使根的近地侧的生长素浓度高，背地侧浓度低，但根对生长素比茎更敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，近地侧生长慢，背地侧生长快，就有了向地性生长。





3．向水性


向水性又叫向湿性，当土壤水分布不均匀，根趋向较湿地方生长的特性。


产生部位：植物的根。


产生原因：当土壤水分分布不均匀时，根趋向较湿的地方生长的特性。绝大多数高等植物的根都是正向水性。由于根系吸水，根系附近水分减少，而水在土壤中的移动是缓慢的，所以根从土壤中获得水分主要是通过根系不断生长。根的向水性有助于根系不断占据土壤中较湿的区域。农业生产上利用向水性，通过控制水分条件来影响根系的生长。例如蹲苗措施是通过暂停浇水或进行深中耕散墒，适当限制土壤上层水分供应，使根系向纵深发展，以扩大根系吸收水分和养料的面积。


4．向化性


向化性是指植物化学物质分布不均匀引起的生长向性反应。


部位：植物的根。


产生原因：植物根的生长就有向化性。根在土壤中总是朝着肥料多的地方生长。深层施肥就是它的目的的一种，就是为了使作物根向土壤深层生长，以吸收更多的肥料。根的向水性也是一种向化性。当土壤干燥而水分分布不均时，根总是趋向潮湿的地方生长，干旱土壤中根系能向土壤深处伸展，其原因是土壤深处的含水量较表土高。


5．向触性


向触性是一种因接触刺激而引起的向性生长运动亦是一种感性运动。是指卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象而言。在临近卷须顶端的一侧（因植物种类不同，有的全部都有感受性，有的只有背腹一面有感受性），如用硬物摩擦，则该面便凹下而开始弯曲，弯曲部一直进行到基部。


产生部位：植物临近卷须一侧。


产生原因：达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20-30S内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电波传递和原生质收缩来实现的。





二．植物激素


1．生长素


形成部位：生长旺盛的部位，主要是幼嫩的芽、叶和发育着的种子。


存在部位：生长旺盛的部位


运输：极性运输：仅局限于胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间短距离单方向运输。由形态学上端向基部运输，不能倒转过来运输。逆浓度梯度的主动运输，缺氧条件下运输严重受阻。


横向运输：胚芽鞘横放，受地心引力影响，产生背地弯曲。


韧皮部运输：方向决定于两端有机物浓度差。


主要生理作用：促进营养器官伸长。促进细胞分裂与分化：产生愈伤组织促进果实生长和诱导单性结实。


2．赤霉素


形成部位：未成熟的种子、幼根和幼芽


存在部位：高等植物的所有器官


运输：在植物体内的运输没有极性，根尖合成的赤霉素沿导管向上运输，幼芽、嫩叶产生的赤霉素沿筛管向下运输。


主要生理作用：在分生区促进细胞分裂，在伸长区促进细胞伸长。促进RNA和蛋白质合成，促进麦芽糖化。促进种子萌发和果实发育；促进两性花雄花的生成。


3．细胞分裂素


形成部位：根尖


存在部位：细胞分裂旺盛的部位


运输：在植物体中运输无极性，主要通过木质部运输。幼嫩的叶、果实、种子中的细胞分裂素不易运输出去。


主要生理作用：调节基因的表达，影响RNA和蛋白质的合成促进细胞分裂和扩大；抑制蛋白酶、纤维素酶等专一的mRNA合成，延缓衰老；解除生长素对侧芽的抑制作用，诱导芽的分化。


4．脱落酸


形成部位：根冠和萎蔫的叶片。


存在部位：维管植物，将要脱落的器官和组织。


运输：主要在韧皮部运输，也可在木质部运输。


主要生理作用：促进叶、花、果衰老和脱落，气孔关闭，侧芽生长，块茎休眠，光合产物运向发育着的种子，果实产生乙烯，果实成熟。抑制种子发芽，IAA运输，植株生长。


5．乙烯


形成部位：植物体各个部位。


存在部位：广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多。


主要生理作用：促进解除休眠，地上部和根的生长和分化，不定根形成，叶片、果实成熟衰老脱落，花诱导形成，两性花中雌花形成，开花，茎增粗，萎蔫，抑制某些植物开花，生长素转运，茎和根的伸长生长。





三点剖析


一．考点：


1．植物向光生长的原因


2．植物生长激素的作用








二．重难点：


1．会解释植物向光生长的原因


2．分析生长素分布不均和植物向光弯曲的关系








三．易错点：


1．生长素浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。





植物的向性生长


例题


例题1、某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了（ ）








例题2、如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（ ）








例题3、海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是（ ）





随练





植物激素


例题


例题1、在农业上，利用生长素除杂草的原理是（ ）





例题2、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）


A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素


B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中


C.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用


D.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟





例题3、请据图回答下列问题：





（1）图中促进植物根生长的最适浓度为____摩/升，当生长素浓度超过_____摩/升时，就会抑制生长。


（2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是__。低浓度____植物生长，高浓度____植物生长。





随练


随练1、下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（ ）





随练2、在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）





A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动


B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧


C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动


D.把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快





随练3、下列属于植物向性运动的是（ ）





随练4、某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）





A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性


B.实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成


C.实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性


D.实验①的目的是起对照作用





随练5、太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（ ）








随练6、如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。请据图回答：





(1)不生长也不弯曲的是______，生长且向光弯曲的是______，生长但不弯曲的是______，生长且向左弯曲的是_______。


(2)该实验证明：胚芽鞘产生生长素的部位是_____。植物的向光性是由于单侧光照射引起___________而造成的。








拓展


拓展1、扦插时，保留有芽的插枝比较容易成活，这是因为芽（ ）





拓展2、植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是（ ）





拓展3、夏天到了，西瓜大量上市了。在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜)，切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。对于这种现象，下列解释最合理的是（ ）


A.种子发育需要果实提供营养


B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育


C.凹侧见不到阳光，不能形成种子


D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育





拓展4、某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是（ ）


①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株②将3株全部保留顶芽③将3株全部去掉顶芽④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶⑥观察3株植株叶柄脱落情况





拓展5、向日葵的小花盘迎着太阳转动的现象是因为（ ）





拓展6、侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后幼苗生长状况）。





（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布__________引起的；


（2）观察①、②、③，能得出的结论是__________可以产生生长素；


（3）增加④的实验目的是为了研究__________是否能产生生长素。


学员姓名
年 级
辅导科目
学科教师
上课时间

A.阳光能促进植物生长
B.植物茎的生长表现出向光性
C.植物进行光合作用时不需水分
D.植物进行光合作用时不需光线
A.A
B.B
C.C
D.D
A.向光性
B.向水性
C.向化性
D.向触性
A.生长素能分泌杀死杂草的毒素
B.低浓度的生长素可以抑制杂草的生长
C.高浓度的生长素可以导致杂草的死亡
D.任何浓度的生长素都会导致杂草的死亡
A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B.倒伏的韭菜自然挺立起来
C.含羞草受到触动时幼叶下垂
D.松树的根在水丰富一侧分布较多
A.菊花在秋天开花
B.某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭
C.含羞草的叶受到振动后合拢
D.横倒在地上的番茄茎背地生长
A.根向下生长，茎向上生长
B.根、茎都向原来摆放的方向生长
C.根向土壤方向生长，茎向光源方向生长
D.根和茎都向水平方向生长
A.能迅速生长
B.能进行光合作用
C.能产生生长素
D.具有较多的有机物
A.促进植物进行光合作用
B.抑制向光一侧的细胞生长
C.促进植物合成生长素
D.改变生长素在植物体内的分布
A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥
A.向光一侧生长素分布多，细胞生长得慢
B.向光一侧生长素分布少，细胞分裂得慢
C.背光一侧生长素分布多，细胞生长得快
D.背光一侧生长素分布多，细胞分裂得快