|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    2020版高考数学新设计一轮复习浙江专版讲义:第三章第二节函数的单调性与最值
    立即下载
    加入资料篮
    2020版高考数学新设计一轮复习浙江专版讲义:第三章第二节函数的单调性与最值01
    2020版高考数学新设计一轮复习浙江专版讲义:第三章第二节函数的单调性与最值02
    2020版高考数学新设计一轮复习浙江专版讲义:第三章第二节函数的单调性与最值03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020版高考数学新设计一轮复习浙江专版讲义:第三章第二节函数的单调性与最值

    展开
    第二节函数的单调性与最值


    1.函数的单调性
    (1)单调函数的定义

    增函数
    减函数
    定义
    一般地,设函数f(x)的定义域为I:如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2
    当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数
    当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数
    图象描述

    自左向右看图象是上升的

    自左向右看图象是下降的

    (2)单调区间的定义
    如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做函数y=f(x)的单调区间.

    2.函数的最值
    前提
    设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
    条件
    ①对于任意的x∈I,都有f(x)≤M;
    ②存在x0∈I,使得f(x0)=M
    ①对于任意x∈I,都有f(x)≥M;
    ②存在x0∈I,使得f(x0)=M
    结论
    M为函数y=f(x)的最大值
    M为函数y=f(x)的最小值

    [小题体验]
    1.给定函数①y=x,②y=log(x+1),③y=|x-1|,④y=2x+1.其中在区间(0,1)上单调递减的函数序号是(  )
    A.①②          B.②③
    C.③④ D.①④
    解析:选B ①y=x在(0,1)上递增;②∵t=x+1在(0,1)上递增,且0<<1,∴y=log(x+1)在(0,1)上递减;③结合图象(图略)可知y=|x-1|在(0,1)上递减;④∵u=x+1在(0,1)上递增,且2>1,∴y=2x+1在(0,1)上递增.故在区间(0,1)上单调递减的函数序号是②③.
    2.(2019·绍兴调研)函数f(x)=x-log2(x+2)在区间[-1,1]上的最大值为________.
    解析:由于y=x在R上单调递减,y=log2(x+2)在[-1,1]上单调递增,所以f(x)在[-1,1]上单调递减,故f(x)在[-1,1]上的最大值为f(-1)=3.
    答案:3
    3.(2018·丽水模拟)已知函数 f(x)=则f(f(3))=________,f(x)的单调递减区间是________.
    解析:∵f(3)=log3=-1,
    ∴f(f(3))=f(-1)=-1+2+3=4.
    当x≤1时,f(x)=-x2-2x+3=-(x+1)2+4,
    对称轴x=-1,f(x)在[-1,1]上单调递减,且f(1)=0,
    当x>1时,f(x)单调递减,且f(x)<f(1)=0,
    ∴f(x)在[-1,+∞)上单调递减.
    答案:4 [-1,+∞)

    1.易混淆两个概念:“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”,前者指函数具备单调性的“最大”的区间,后者是前者“最大”区间的子集.
    2.若函数在两个不同的区间上单调性相同,则这两个区间要分开写,不能写成并集.例如,函数f(x)在区间(-1,0)上是减函数,在(0,1)上是减函数,但在(-1,0)∪(0,1)上却不一定是减函数,如函数f(x)=.
    3.两函数f(x),g(x)在x∈(a,b)上都是增(减)函数,则f(x)+g(x)也为增(减)函数,但f(x)·g(x),等的单调性与其正负有关,切不可盲目类比.
    [小题纠偏]
    1.设定义在[-1,7]上的函数y=f(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的增区间为________.

    答案:[-1,1],[5,7]
    2.函数f(x)=在[-6,-2]上的最大值是________,最小值是________.
    解析:因为f(x)=在[-6,-2]上是减函数,所以当x=-6时,f(x)取得最大值-.当x=-2时,f(x)取得最小值-.
    答案:- -


    [题组练透]
    1.下列四个函数中,在(0,+∞)上为增函数的是(  )
    A.f(x)=3-x        B.f(x)=x2-3x
    C.f(x)=- D.f(x)=-|x|
    解析:选C 当x>0时,f(x)=3-x为减函数;
    当x∈时,f(x)=x2-3x为减函数,
    当x∈时,f(x)=x2-3x为增函数;
    当x∈(0,+∞)时,f(x)=-为增函数;
    当x∈(0,+∞)时,f(x)=-|x|为减函数.
    2.试讨论函数f(x)=(a≠0)在(-1,1)上的单调性.
    解:法一:(定义法)
    设-1<x1<x2<1,f(x)=a=a,
    f(x1)-f(x2)=a-a
    =,
    由于-1<x1<x2<1,所以x2-x1>0,x1-1<0,x2-1<0,
    故当a>0时,f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),
    函数f(x)在(-1,1)上递减;
    当a<0时,f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),
    函数f(x)在(-1,1)上递增.
    法二:(导数法)
    f′(x)===-.
    当a>0时,f′(x)<0,函数f(x)在(-1,1)上递减;
    当a<0时,f′(x)>0,函数f(x)在(-1,1)上递增.
    3.判断函数y=在(-1,+∞)上的单调性.
    解:法一:任取x1,x2∈(-1,+∞),且x1<x2,
    则y1-y2=-
    =.
    ∵x1>-1,x2>-1,∴x1+1>0,x2+1>0,
    又x1<x2,∴x2-x1>0,
    ∴>0,即y1-y2>0.
    ∴y1>y2,
    ∴函数y=在(-1,+∞)上单调递减.
    法二:y==1+.
    ∵y=x+1在(-1,+∞)上是增函数,
    ∴y=在(-1,+∞)上是减函数,
    ∴y=1+在(-1,+∞)上是减函数.
    即函数y=在(-1,+∞)上单调递减.
    [谨记通法]
    判断或证明函数的单调性的2种重要方法及其步骤
    (1)定义法,其基本步骤:

    (2)导数法,其基本步骤:


    [典例引领]
    求下列函数的单调区间:
    (1)y=-x2+2|x|+1;
    (2)y=log(x2-3x+2).
    解:(1)由于y=
    即y=
    画出函数图象如图所示,单调递增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调递减区间为[-1,0]和[1,+∞).
    (2)令u=x2-3x+2,则原函数可以看作y=logu与u=x2-3x+2的复合函数.
    令u=x2-3x+2>0,则x<1或x>2.
    ∴函数y=log(x2-3x+2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).
    又u=x2-3x+2的对称轴x=,且开口向上.
    ∴u=x2-3x+2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数.
    而y=logu在(0,+∞)上是单调减函数,
    ∴y=log(x2-3x+2)的单调递减区间为(2,+∞),单调递增区间为(-∞,1).
    [由题悟法]

    确定函数的单调区间的3种方法

    [提醒] 单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.
    [即时应用]
    1.函数f(x)=的单调递增区间为(  )
    A.       B.
    C. D.
    解析:选D 令t=,由x-x2≥0,得0≤x≤1,故函数的定义域为[0,1].因为g(t)=t是减函数,所以f(x)的单调递增区间即t=的单调递减区间.利用二次函数的性质,得t=的单调递减区间为,即原函数的单调递增区间为.
    2.(2018·温州十校联考)函数f(x)=lg(9-x2)的定义域为________;其单调递增区间为________.
    解析:对于函数f(x)=lg(9-x2),令t=9-x2>0,解得-3<x<3,可得函数的定义域为(-3,3).
    令g(x)=9-x2,则函数f(x)=lg(g(x)),又函数g(x)在定义域内的增区间为(-3,0].
    所以函数f(x)=lg(9-x2)在定义域内的单调递增区间为(-3,0].
    答案:(-3,3) (-3,0]

    [锁定考向]
    高考对函数单调性的考查多以选择题、填空题的形式出现,有时也应用于解答题中的某一问中.
    常见的命题角度有:
    (1)求函数的值域或最值;
    (2)比较两个函数值或两个自变量的大小;
    (3)解函数不等式;
    (4)利用单调性求参数的取值范围或值.     
    [题点全练]
    角度一:求函数的值域或最值
    1.(2018·台州三区适应性考试)已知函数f(x)=2x+ax3+bsin x(a>0,b>0),若x∈[0,1]时,f(x)的最大值为3,则x∈[-1,0)时,f(x)的最小值是________.
    解析:因为函数f(x)=2x+ax3+bsin x在区间[-1,1]上为单调递增函数.所以当x∈[0,1]时,f(x)的最大值为f(1)=2+a·13+bsin 1=3,a+bsin 1=1,当x∈[-1,0)时,f(x)的最小值为f(-1)=2-1+a·(-1)3+bsin(-1)=-(a+bsin 1)=-.
    答案:-
    角度二:比较两个函数值或两个自变量的大小
    2.(2018·杭州模拟)已知函数f(x)的图象关于直线x=1对称,当x2>x1>1时,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0恒成立,设a=f,b=f(2),c=f(e),则a,b,c的大小关系为(  )
    A.c>a>b          B.c>b>a
    C.a>c>b D.b>a>c
    解析:选D 因f(x)的图象关于直线x=1对称.
    由此可得f=f.
    由x2>x1>1时,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0恒成立,知f(x)在(1,+∞)上单调递减.
    ∵1<2<<e,∴f(2)>f>f(e),∴b>a>c.
    角度三:解函数不等式
    3.已知函数f(x)为R上的减函数,则满足f<f(1)的实数x的取值范围是(  )
    A.(-1,1)         B.(0,1)
    C.(-1,0)∪(0,1) D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
    解析:选C 由f(x)为R上的减函数且f<f(1),得即
    ∴-1<x<0或0<x<1.故选C.
    角度四:利用单调性求参数的取值范围或值
    4.若f(x)=是定义在R上的减函数,则a的取值范围是(  )
    A. B.
    C. D.
    解析:选A 由题意知,
    解得
    所以a∈,故选A.
    [通法在握]
    函数单调性应用问题的常见类型及解题策略
    (1)求函数最值
    方法
    步骤
    单调性法
    先确定函数的单调性,再由单调性求最值
    图象法
    先作出函数的图象,再观察其最高点、最低点,求出最值
    基本不等式法
    先对解析式变形,使之具备“一正二定三相等”的条件后用基本不等式求出最值
    导数法
    先求导,然后求出在给定区间上的极值,最后结合端点值,求出最值
    换元法
    对比较复杂的函数可通过换元转化为熟悉的函数,再用相应的方法求最值

    (2)比较大小
    比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.
    (3)解不等式
    在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.
    (4)利用单调性求参数
    视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数.
    [提醒] ①若函数在区间[a,b]上单调,则该函数在此区间的任意子区间上也是单调的;②分段函数的单调性,除注意各段的单调性外,还要注意衔接点的取值.
    [演练冲关]
    1.设函数f(x)=若函数f(x)在区间(a,a+1)上单调递增,则实数a的取值范围是(  )
    A.(-∞,1] B.[1,4]
    C.[4,+∞) D.(-∞,1]∪[4,+∞)
    解析:选D 作出函数f(x)的图象如图所示,由图象可知,若f(x)在(a,a+1)上单调递增,需满足a≥4或a+1≤2,即a≤1或a≥4,故选D.
    2.已知函数f(x)=若f(2-x2)>f(x),则实数x的取值范围是(  )
    A.(-∞,-1)∪(2,+∞) B.(-∞,-2)∪(1,+∞)
    C.(-1,2) D.(-2,1)
    解析:选D ∵当x=0时,两个表达式对应的函数值都为零,∴函数的图象是一条连续的曲线.∵当x≤0时,函数f(x)=x3为增函数,当x>0时,f(x)=ln(x+1)也是增函数,∴函数f(x)是定义在R上的增函数.因此,不等式f(2-x2)>f(x)等价于2-x2>x,即x2+x-2<0,解得-2<x<1.
    3.(2017·浙江名校高考联盟联考)若函数f(x)=a|x+b|-1在(1,+∞)上是减函数,则实数a的取值范围是________,实数b的取值范围是________.
    解析:当a>0时,函数f(x)=a|x+b|-1在(-∞,-b]上是减函数,在(-b,+∞)上是增函数,不满足函数f(x)=a|x+b|-1在(1,+∞)上是减函数;当a=0时,f(x)=-1,不满足函数f(x)=a|x+b|-1在(1,+∞)上是减函数;当a<0时,函数f(x)=a|x+b|-1在(-∞,-b]上是增函数,在(-b,+∞)上是减函数,因为函数f(x)=a|x+b|-1在(1,+∞)上是减函数,所以a<0且-b≤1,即a<0且b≥-1.
    答案:(-∞,0) [-1,+∞)

    一抓基础,多练小题做到眼疾手快
    1.(2018·珠海摸底)下列函数中,定义域是R且为增函数的是(  )
    A.y=2-x         B.y=x
    C.y=log2 x D.y=-
    解析:选B 由题知,只有y=2-x与y=x的定义域为R,且只有y=x在R上是增函数.
    2.(2018·绍兴模拟)已知函数f(x)的图象关于(1,0)对称,当x>1时,f(x)=loga(x-1),且f(3)=-1,若x1+x2<2,(x1-1)(x2-1)<0,则(  )
    A.f(x1)+f(x2)<0
    B.f(x1)+f(x2)>0
    C.f(x1)+f(x2)可能为0
    D.f(x1)+f(x2)可正可负
    解析:选B ∵当x>1时,f(x)=loga(x-1),
    f(3)=loga2=-1,∴a=,
    故函数f(x)在(1,+∞)上为减函数,
    若x1+x2<2,(x1-1)(x2-1)<0,
    不妨令x1<1,x2>1,则x2<2-x1,
    f(x2)>f(2-x1),
    又∵函数f(x)的图象关于(1,0)对称,
    ∴f(x1)=-f(2-x1),
    此时f(x1)+f(x2)=-f(2-x1)+f(x2)>0,故选B.
    3.已知函数f(x)=log4(4-|x|),则f(x)的单调递增区间是________;f(0)+4f(2)=________.
    解析:令y=log4u,其中u=4-|x|,且u=4-|x|>0,由于函数y=log4u是单调递增函数,故要求f(x)的单调递增区间,只需求u=4-|x|的单调递增区间,得解得-4<x≤0,所以f(x)的单调递增区间是(-4,0];易得f(0)+4f(2)=log44+4log42=1+2=3.
    答案:(-4,0] 3
    4.函数y=-x(x≥0)的最大值为________.
    解析:令t=,则t≥0,所以y=t-t2=-2+,结合图象知,当t=,即x=时,ymax=.
    答案:
    5.(2018·杭州十二校联考)设min{x,y}=若定义域为R的函数f(x),g(x)满足f(x)+g(x)=,则min{f(x),g(x)}的最大值为____________.
    解析:设min{f(x),g(x)}=m,∴⇒2m≤f(x)+g(x)⇒m≤,
    显然当m取到最大值时,x>0,∴=≤=,∴m≤,当且仅当时等号成立,即m的最大值是.
    答案:
    二保高考,全练题型做到高考达标
    1.已知函数f(x)=,则该函数的单调递增区间为(  )
    A.(-∞,1] B.[3,+∞)
    C.(-∞,-1] D.[1,+∞)
    解析:选B 设t=x2-2x-3,由t≥0,
    即x2-2x-3≥0,解得x≤-1或x≥3.
    所以函数的定义域为(-∞,-1]∪[3,+∞).
    因为函数t=x2-2x-3的图象的对称轴为x=1,所以函数t在(-∞,-1]上单调递减,在[3,+∞)上单调递增.
    所以函数f(x)的单调递增区间为[3,+∞).
    2.(2018·浙江名校协作体联考)函数y=x+的值域为(  )
    A.[1+,+∞) B.(,+∞)
    C.[,+∞) D.(1,+∞)
    解析:选D 因为函数y=x+=x+,所以当x≥1时,函数为增函数,所以y≥+1;当x<1时,设x-1=t,则t<0,函数y=t++1=+1,所以函数在(-∞,0)上为增函数,当t→0时,y→+1,当t→-∞时,y→1,所以1<y<+1.综上所述,函数y=x+的值域为(1,+∞).
    3.定义新运算⊕:当a≥b时,a⊕b=a;当a<b时,a⊕b=b2,则函数f(x)=(1⊕x)x-(2⊕x),x∈[-2,2]的最大值等于(  )
    A.-1 B.1
    C.6 D.12
    解析:选C 由已知得当-2≤x≤1时,f(x)=x-2,
    当1<x≤2时,f(x)=x3-2.
    ∵f(x)=x-2,f(x)=x3-2在定义域内都为增函数.
    ∴f(x)的最大值为f(2)=23-2=6.
    4.已知函数f(x)=是R上的单调函数,则实数a的取值范围是(  )
    A. B.
    C. D.
    解析:选B 由对数函数的定义可得a>0,且a≠1.
    又函数f(x)在R上单调,则二次函数y=ax2-x-的图象开口向上,
    所以函数f(x)在R上单调递减,
    故有即
    所以a∈.
    5.(2018·湖州模拟)若f(x)是定义在(-1,1)上的减函数,则下列不等式正确的是(  )
    A.f(sin x)>f(cos x)
    B.f>f(x)
    C.f≥f
    D.f≥f
    解析:选D A.x∈时,sin x>cos x,
    ∵f(x)在(-1,1)上为减函数,
    ∴f(sin x)<f(cos x),∴该选项错误;
    B.x∈(-1,1),∴-x=(x-1)2>0,
    ∴>x,且f(x)在(-1,1)上单调递减,
    ∴f<f(x),∴该选项错误;
    C.-==,
    ∵x∈(-1,1),
    ∴x∈(-1,0)时,x>1,
    ∴>,且f(x)在(-1,1)上为减函数,
    ∴f<f,∴该选项错误;
    D.-=,
    ∴①x∈(-1,0]时,x-1≥0,1-x≤0,
    ∴≤.
    ②x∈(0,1)时,x-1<0,1-x>0,
    ∴<,
    ∴综上得,≤,
    ∵f(x)为(-1,1)上的减函数,
    ∴f≥f,∴该选项正确.
    6.(2019·金华四校联考)若函数f(x)=x2+a|x-2|在(0,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是________.
    解析:∵f(x)=x2+a|x-2|,
    ∴f(x)=
    又∵f(x)在(0,+∞)上单调递增,
    ∴∴-4≤a≤0,
    ∴实数a的取值范围是[-4,0].
    答案:[-4,0]
    7.设函数f(x)=的图象过点(1,1),函数g(x)是二次函数,若函数f(g(x))的值域是[0,+∞),则函数g(x)的值域是________.
    解析:因为函数f(x)=的图象过点(1,1),所以m+1=1,解得m=0,所以f(x)=画出函数y=f(x)的大致图象如图所示,观察图象可知,

    当纵坐标在[0,+∞)上时,横坐标在(-∞,-1]∪[0,+∞)上变化.
    而f(x)的值域是(-1,+∞),
    f(g(x))的值域是[0,+∞),
    因为g(x)是二次函数,
    所以g(x)的值域是[0,+∞).
    答案:[0,+∞)
    8.若函数f(x)=ax(a>0,a≠1)在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数g(x)=(1-4m)在[0,+∞)上是增函数,则a=________.
    解析:函数g(x)在[0,+∞)上为增函数,则1-4m>0,即m<.若a>1,则函数f(x)在[-1,2]上的最小值为=m,最大值为a2=4,解得a=2,=m,与m<矛盾;当0<a<1时,函数f(x)在[-1,2]上的最小值为a2=m,最大值为a-1=4,解得a=,m=.所以a=.
    答案:
    9.(2018·杭州五校联考)函数y=f(x)的定义域为R,若存在常数M>0,使得|f(x)|≥M|x|对一切实数x均成立,则称f(x)为“圆锥托底型”函数.
    (1)判断函数f(x)=2x,g(x)=x3是否为“圆锥托底型”函数?并说明理由.
    (2)若f(x)=x2+1是“圆锥托底型”函数,求出M的最大值.
    解:(1)函数f(x)=2x.∵|2x|=2|x|≥2|x|,即对于一切实数x使得|f(x)|≥2|x|成立,
    ∴函数f(x)=2x是“圆锥托底型”函数.
    对于g(x)=x3,如果存在M>0满足|x3|≥M|x|,
    而当x= 时,由3≥M,
    ∴≥M,得M≤0,矛盾,
    ∴g(x)=x3不是“圆锥托底型”函数.
    (2)∵f(x)=x2+1是“圆锥托底型”函数,故存在M>0,使得|f(x)|=|x2+1|≥M|x|对于任意实数恒成立.
    ∴x≠0时,M≤=|x|+,此时当x=±1时,|x|+取得最小值2,
    ∴M≤2.而当x=0时,也成立.
    ∴M的最大值等于2.
    10.已知函数f(x)=a-.
    (1)求证:函数y=f(x)在(0,+∞)上是增函数;
    (2)若f(x)<2x在(1,+∞)上恒成立,求实数a的取值范围.
    解:(1)证明:当x∈(0,+∞)时,f(x)=a-,
    设0<x1<x2,则x1x2>0,x2-x1>0,
    f(x2)-f(x1)=-=-=>0,
    所以f(x)在(0,+∞)上是增函数.
    (2)由题意a-<2x在(1,+∞)上恒成立,
    设h(x)=2x+,
    则a<h(x)在(1,+∞)上恒成立.
    任取x1,x2∈(1,+∞)且x1<x2,
    h(x1)-h(x2)=(x1-x2).
    因为1<x1<x2,所以x1-x2<0,x1x2>1,所以2->0,
    所以h(x1)<h(x2),
    所以h(x)在(1,+∞)上单调递增.
    故a≤h(1),即a≤3,
    所以实数a的取值范围是(-∞,3].
    三上台阶,自主选做志在冲刺名校
    1.已知减函数f(x)的定义域是实数集R,m,n都是实数.如果不等式f(m)-f(n)>f(-m)-f(-n)成立,那么下列不等式成立的是(  )
    A.m-n<0 B.m-n>0
    C.m+n<0 D.m+n>0
    解析:选A 设F(x)=f(x)-f(-x),
    由于f(x)是R上的减函数,
    ∴f(-x)是R上的增函数,-f(-x)是R上的减函数,
    ∴F(x)是R上的减函数,
    ∴当m<n时,有F(m)>F(n),
    即f(m)-f(-m)>f(n)-f(-n)成立.
    因此,当f(m)-f(n)>f(-m)-f(-n)成立时,不等式m-n<0一定成立,故选A.
    2.已知函数f(x)=lg,其中a是大于0的常数.
    (1)求函数f(x)的定义域;
    (2)当a∈(1,4)时,求函数f(x)在[2,+∞)上的最小值;
    (3)若对任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,试确定a的取值范围.
    解:(1)由x+-2>0,得>0,
    当a>1时,x2-2x+a>0恒成立,定义域为(0,+∞);
    当a=1时,定义域为{x|x>0且x≠1};
    当0<a<1时,定义域为{x|0<x<1-或x>1+}.
    (2)设g(x)=x+-2,当a∈(1,4),x∈[2,+∞)时,g′(x)=1-=>0恒成立,
    所以g(x)=x+-2在[2,+∞)上是增函数.
    所以f(x)=lg在[2,+∞)上是增函数.
    所以f(x)=lg在[2,+∞)上的最小值为f(2)=lg.
    (3)对任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,
    即x+-2>1对任意x∈[2,+∞)恒成立.
    所以a>3x-x2,令h(x)=3x-x2,
    而h(x)=3x-x2=-2+在[2,+∞)上是减函数,所以h(x)max=h(2)=2,所以a>2.
    即a的取值范围为(2,+∞).


    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map