小学数学人教版六年级下册用比例解决问题学案设计

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参考答案


1.(1)成正比例 (2)不成比例 (3)成正比例 (4)成反比例


2.反 乘积 100 5 100 5 20 20


3.反 两组


4.略


5.30天


6.30列


项目
内 容
1.下面每题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?


(1)实际距离一定,图上距离和比例尺。





(2)正方体的棱长和体积。





(3)工作效率一定,工作时间和工作总量。





(4)圆锥的体积一定,圆锥的底面积和高。









2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?


分析:因为总用电量一定,所以用电天数和每天的用电量成( )比例,也就是说,每天的用电量和用电天数的( )相等。


解:设原来5天的用电量现在可以用x天。


25x=( )×( )


x=( )×( )25


x=( )


答:原来5天的用电量现在可以用( )天。



3.通过预习,我知道了用反比例知识解决问题,先要确定两种相关联的量成( )比例,再找出( )对应数,列出方程,最后解方程得出答案。


4.我还有()不明白。
5.有一堆煤,计划每天烧100千克,可以烧24天,改进炉灶后,每天只烧80千克,这堆煤可以烧多少天?

















6.学校举行健美操表演,如果每列25人,要排24列。如果每列20人,要排多少列?









温馨


提示
知识准备:解比例和反比例的相关知识。