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小学人教版6 整理与复习3 统计与概率说课ppt课件
展开第6单元 整理和复习
第8课时 统计与概率
在小学阶段,我们学过哪些统计知识?为什么要做统计工作?
日常生活和生产实践中,经常需要对一些数据进行分析、比较,这样就需要进行统计。在进行统计时,又经常要用统计表、统计图,并且常常进行平均数的计算。
把收集到的数据经过分类、整理后,填在一定格式的表格内,用来反映情况,说明问题,这种表格叫做统计表。 统计表一般分为单式统计表和复式统计表。
2. 各种统计图有什么特点?适合什么情况下使用?
某小学各年级男生人数统计表
某小学各年级女生人数统计表
2. 各种统计表有什么特点?适合什么情况下使用?
某小学各年级学生人数统计表
在收集数据时,通常采用画“正”字的方法比较简便。这样得到的数据叫做原始数据。
条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。
某陶瓷厂2004年第三、四季度各月产值统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比。
学生最喜欢的文艺节目统计图.
条形统计图(清楚地表示各种数量的多少)折线统计图(清楚地表示数量的变化情况)扇形统计图(清楚地表示各种数量的占有率)
3. 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么?你能设计一张调查表,了解六年级学生的个人情况吗?
(1)以小组为单位,按照调查表设计的内容分工合作,进行调查统计。
(2)想一想,除了问卷调查收集数据外,还可以通过什么手段收集数据?
实地调查、问卷调查、查阅资料、实验活动等……
①确定调查的主题及需要调查的数据;②设计调查表或统计表;③确定调查的方法;④进行调查,予以记录;⑤整理和描述数据;⑥根据统计图表分析数据,作出判断和决策。
3.做一项调查统计工作的主要步骤:
问题:1.说说你们选择这样的统计图的理由。
六(1)班男、女生人数统计表
六(1)班男 、女生人数统计图
六(1)班同学最喜欢的运动项目统计图
六(1)班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下
根据以上统计图表,你得到哪些信息?
(1)从统计表中可以看出六(1)班男女人数及全班人数。(2)从扇形统计图中可以知道六(1)班男女生人数各占全班人数的百分比。(3)条形统计图表示六(1)班男生和女生最喜欢的运动项目,其中喜欢足球的男生比女生多,喜欢跳绳的女生比男生多,喜欢乒乓球的男生和女生同样多……
(4)从统计表中可知男生比女生多4人,从条形统计图中可知这是一个横向条形统计图,喜欢足球的男生比女生多9人,喜欢跳绳的女生是男生的3倍……
(1)你看懂这个统计表中的数据了吗?请你说一说。
六(1)班同学身高、体重情况如下表。
身高平均数:(1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷40=60.17 ÷40=1.50425(m)
若干个数相加的和,除以这组数的个数所得的结果是这些数的平均数。
体重平均数:(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3) ÷40=1584 ÷40=39.6(kg)
(2)上面两组数据的平均数各是多少?说说你是怎么得到的。
(3)小组讨论,什么数据能代表全班同学的身高和体重?
(4)如果把全班同学编号,随意抽取一名学生,该生体重在36kg及以下的可能性大?还是在39kg及以上的可能性大?为什么?
1.52m能代表全班同学的身高,39kg能代表全班同学的体重
39kg以上的可能性大,因为39Kg以上的人数比39Kg以下的人数多。
条形统计图(单式和复式)
折线统计图(单式和复式)
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