人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒备课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒备课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了杆状颗粒，电子显微镜，动物病毒，植物病毒，细菌病毒，分一分，病毒的结构，内部的遗传物质，蛋白质外壳，病毒无细胞结构等内容，欢迎下载使用。

2020年,新冠疫情席卷全球,来势汹汹……
请同学们认真阅读教材P89，思考以下问题：
1.谁发现了病毒？2.尝试用自己的语言描述病毒的发现过程。3.怎样观察到病毒的？
伊万诺夫斯基的实验过程：
烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的。
大约十亿个细菌等于一颗小米粒大
大约三万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为100—300纳米
1纳米=一百万分之一毫米
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
请同学们认真阅读教材P90，思考病毒分为哪几类？
根据病毒寄生的细胞可分为：
禽流感口蹄疫艾滋病郁金香碎色花病毒狂犬病
萝卜花叶病大蒜E病脊髓灰质炎痢疾杆菌噬菌体腮腺炎大肠杆菌噬菌体
请同学们认真阅读教材P90-91，并结合图5-59小组讨论以下问题：
1.总结病毒由什么结构组成？2.根据病毒的结构推测其生活方式。
它们在细胞结构方面有哪些区别？
病毒由 和内部的 组成；病毒 细胞结构
病毒 独立生活，只能 在其他生物的 细胞里。
病毒是生物吗？为什么？
请同学们观看的视频：噬菌体侵染大肠杆菌的过程，思考回答： 病毒怎样繁殖？
一旦离开了活细胞，通常会变成结晶体，生命活动停止，但仍然保持着感染的特性。
病毒只能寄生在活细胞体内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
病毒的繁殖（以噬菌体为例）
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
请同学们结合教材P91，请大家畅所欲言： 病毒与人类的关系是怎样的？并举例。
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
2014年10月10日，利比里亚首都蒙罗维亚，运尸队将感染埃博拉死亡的尸体运去火化
疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。
郁金香碎色病毒病毒造花
19世纪末，伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现滤过性病毒
动物病毒，植物病毒，细菌病毒
结构：无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成
生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新病毒
有害方面、有利方面、造福人类
1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（ ）A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜
2．病毒的结构是由什么组成的（ ）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
5.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别属于（ ）A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
6．病毒的生活特点是 （ ）A．都是独立生活 B.必须生活在活的生命体的细胞内
7．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活 D.结构马上解体
7. 痢疾杆菌噬菌体属于（ ） A.细菌病毒 B.动物病毒 C.植物病毒 D.人类病毒
病毒要是离开了活细胞，通常会变成（　　）
2. 肝炎病毒可以寄生在 （ ）