人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒一等奖课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五章 病毒一等奖课件ppt，文件包含人教版八年级生物上学期55《病毒》课件pptx、噬菌体侵染细菌mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

新冠肺炎：2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。2022年12月26日，国家卫生健康委员会发布公告，将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染。2023年1月8日起，解除对新型冠状病毒的预防、控制措施。
观察和比较：下图是电子显微镜下放大70000倍下的艾滋病毒侵入细胞的图片，比较病毒和细胞大小的差异
观察和思考：要观察下面这些病毒，你知道需要放大多少倍吗？
1.病毒也有大小之分，那用什么单位表示病毒的大小呢？
纳米（一百万分之一毫米）表示
病毒的大小约为10～300纳米
2.病毒很小，用什么才能观察到它呢？
只能用电子显微镜才能看得到
伊万诺夫斯基的观点：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，并把这种病原体称之为“滤过性病毒”。
1.通过烟草花叶病毒感染烟草，说明病毒的生活方式是什么？
寄生生活（只能寄生在活细胞里）
2.结合教材，说说依据病毒寄主的差异，将病毒分为哪些类型？
植物病毒：如烟草花叶病毒
观察：观察下面的病毒，说说它们的形态都有哪些？
观察与思考：观察下面的病毒的结构，说说病毒的结构特点
病毒的结构：由 外壳和内部的 组成， 细胞结构。
视频：噬菌体侵染细菌的过程
观察与思考：结合噬菌体侵染细菌的过程，思考以下问题
1.噬菌体侵染细菌主要有哪些步骤？
2.噬菌体注入细菌细胞内的是什么结构？什么结构会留在细菌细胞外？
注入：噬菌体的遗传物质
留在外面的结构：噬菌体的蛋白质外壳
3.噬菌体在细菌细胞内繁殖时，噬菌体提供什么？细菌提供什么？
噬菌体提供遗传物质；细菌提供原材料
4.病毒离开活细胞，会以什么形式存在？
5.结合对病毒的认识，你认为病毒是生物吗？为什么？
病毒是生物。因为病毒需要营养，病毒能够繁殖等生物的特征，所以病毒是生物。
说一说：结合下面病毒与人类的生活情况，说说病毒与人类的关系
1.病毒的种类很多，分布广泛，又营寄生生活。如病毒会引起流行感冒、非典、肝炎、手足口病、埃博拉出血热、艾滋病等疾病。
作用一：病毒危害人体健康，带来疾病
2.人类接种牛痘疫苗，预防天花，已经使这种病在世界范围内消失；口服脊髓灰质炎疫苗预防骨髓灰质炎等；口蹄疫、禽流感等也可以通过接种疫苗的方法进行防治。
作用二：利用病毒制成疫苗预防疾病
疫苗：经过人工处理的减毒的或者无毒的病毒
五、病毒与人类生活的关系
3.科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。
作用三：利用病毒转基因或基因治疗。
思考：结合以上病毒与人类生活的关系，我们如何正确看待病毒的存在？
既要认识病毒对人类健康带来的危害，也要认识到病毒给人类带来的有利方面。
大小：用纳米（一百万分之一毫米）表示
观察：只能用电子显微镜
发现：伊万诺夫斯基的烟草花叶病的实验
生活和类型：寄生生活；分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒
结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，没有细胞结构
与人类的关系：既有有害的方面，也有有利的方面
1.关于流感病毒，下列说法正确的是（　　 ） A．病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖 B．病毒个体微小，需用高倍显微镜观察 C．病毒营寄生生活，离开活细胞通常会变成结晶体 D．病毒没有成形的细胞核，属于原核生物
2.2020年新型冠状病毒肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法，错误的是（　 　） A．通过分裂的方式进行增殖 B．只能寄生在活细胞内 C．一般由蛋白质和遗传物质组成.D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒
4.下列属于动物病毒的一组是（　　 ） A．新型冠状病毒、狂犬病病毒 B．新型冠状病毒、烟草花叶病毒 C．烟草花叶病毒、口蹄疫病毒 D．大肠杆菌噬菌体、狂犬病病毒
3.2020年春节以来，新型冠状病毒肆虐，全球经济遭遇重创。下列关于新型冠状病毒说法正确的是（ ） A．遗传物质在细胞核里 B．使用抗生素可以杀死该病毒 C．能通过分裂的方式产生新的病 D．比细胞小得多，只能用纳米来表示
5.德尔塔病毒是新型冠状病毒的变异株，最早于2020年10月在印度发现，具有传播能力强、传播速度快、潜伏周期短、病毒载量增加等特点。下列关于德尔塔病毒的叙述，不正确的是（　　 ） A．德尔塔病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 B．该病毒只能营寄生生活，离开了活细胞，通常会变成结晶体 C．个体微小，比细菌还要小得多，因此一般肉眼看不见 D．该病毒的生殖方式为分裂生殖，因此繁殖速度非常快