初中数学人教版七年级上册4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒教案设计

这是一份初中数学人教版七年级上册4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，课堂总结，课后作业，教学板书等内容，欢迎下载使用。

设计制作长方体形状的包装纸盒教案


一、教学目标


（一）知识与技能


利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒。


（二）过程与方法


通过包装纸盒的制作，使学生掌握制作长方体纸盒的一般方法，能够独立制作出相关的包装盒。


（三）情感态度与价值观


在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神。


二、教学重难点


（一）重点


如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒。


（二）难点


如何把立体图形转化为平面图形。


三、教学过程


（一）情景导入


问题：对于日常生活中常见的各种各样的长（正）方体形状的包装盒，是怎么设计制作的。


（二）自学指导


1、熟读课本P142-143。


2、设计长（正）方体形状的包装纸盒，要先绘制长（正）方体的（ ） ，再把它剪出并（ ）成长（正）方体。


3、本课题的学习，旨在让同学们进一步体会（ ）与（ ） 之间的相互转化。


（三）合作探究


根据课本中的要求和步骤独立制作出长方体的包装盒。


1、观察、讨论


以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工。


（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系。


（2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系。


（3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的。


（4）多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征。


（5）经过讨论，确定本组的设计方案。


2、设计制作


（1）先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果。如果发生问题，调整原来的设计，知道达到满意的初步设计。


（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的表面展开图，注意要预留出粘合处，并要减去适当的棱角。在表面展开图上进行图案与文字的美术设计。


（3）裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒。


3、交流、比较


各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程。


讨论本组的作品，重点探究以下问题：


4、评价、小结


评价各组的活动情况，小结活动的主要收获。


四、课堂总结


本节主要是在学生对长方体和它的表面进行探究的基础上，在具体操作中设计制作长方体形状包装纸盒，是学生所学知识的综合应用，是改变学生学习方式，实施探究式学习的重要内容。


五、课后作业


为面包商设计一个面包盒。


六、教学板书


设计制作长方体形状的包装纸盒


一、制作方法设计


二、成果展示