历史九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国精品课时训练

这是一份历史九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国精品课时训练，共3页。试卷主要包含了基督教产生的时间是，基督教产生的地区是，基督教宣传“救世主”是，基督教被定为罗马国教的时间是，法兰克王国建立的时间是，法兰克王国的建立者是，法兰克王国的宗教信仰是，土地 封建制度等内容，欢迎下载使用。

第三单元第7课《基督教的兴起和法兰克王国》


知识梳理同步练习题


知识要点一：基督教的兴起


1．基督教产生的时间是( )


A．1世纪 B．前6世纪


C．6世纪 D．6世纪末7世纪初


2．基督教产生的地区是( )


A．印度 B．阿拉伯半岛


C．罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 D．尼泊尔


3．基督教宣传“救世主”是( )


A．玛利亚 B．耶稣


C．罗马教皇 D．穆罕默德


4．基督教被定为罗马国教的时间是( )


A．3世纪初 B．3世纪末


C．4世纪初 D．4世纪末














知识要点二：法兰克王国


5．法兰克王国建立的时间是( )


A．476年 B．395年 C．481年 D．1054年


6．法兰克王国的建立者是( )


A．屋大维 B．克洛维 C．凯撒 D．西塞罗


7．法兰克王国的宗教信仰是( )


A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．印度教


8．西罗马帝国灭亡前后，西欧最为强大的王国是_________。














知识要点三：封君与封臣


9.以下关于封君封臣制的说法，不正确的是( )


A．封君和封臣相互承担义务和负有责任


B．封臣仅对封君的政事有提出建议的义务


C．封君负有保护封臣生命安全的责任


D．封君封臣之间是一种契约关系


10. 11世纪时，以____的封赐为纽带而形成的____在西欧已经普遍存在。


11.阅读材料，回答问题：


材料一


材料二 我的附庸的附庸，不是我的附庸。


(1)什么人称为封君？什么人称为封臣？他们之间是怎样的关系？


(2)材料二的含义是什么？


(3)封君与封臣关系的特点有哪些?














知识要点四：查理曼帝国


12.法兰克王国成为西欧最大的王国在( )


A．800年前后 B．8世纪 C．914年 D．814年


13.每个教区的人民将每年收入的1/10交给教会的税收是( )


A．什一税 B．杂税 C．人头税 D．户税


14.哪一年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼？( )


A．810年 B．843年 C．800年 D．814年


15.查理曼帝国走向分裂相当于中国历史上的( )


A．唐朝时期 B．五代十国时期


C．宋朝时期 D．元朝时期


16.哪一年查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形？


( )


A．800年 B．814年 C．843年 D．8世纪初


17.8世纪，____继承王位，成为法兰克王国国王。












































参考答案


知识要点一：基督教的兴起


A


C


B


D








知识要点二：法兰克王国


5．C


6．B


7．A


8．法兰克王国








知识要点三：封君与封臣


9．B


10．土地 封建制度


11．(1)赐地的人是封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君，封君必须保护封臣。


(2)由于这种封建制度是以土地封赐而形成的，各级封君与封臣之间互有义务。封臣即附庸，只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主没有臣属关系。


(3)具有严格的等级性；权利与义务交织在一起；带有一定的契约意义。








知识要点四：查理曼帝国


12.A


13.A


14.C


15.A


16.C


17.查理