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    初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘综合与测试免费练习

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    这是一份初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘综合与测试免费练习,共4页。试卷主要包含了温故探新,设向导读,自学检测等内容,欢迎下载使用。

    参考答案


    课题1 分子和原子


    (第一课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    (1)略


    (2)物理 不断运动 不变化


    二、设向导读


    【问题1】(1)分子原子。水分子 铜原子(2)是


    【问题2】液体仍无色


    液体变为红色


    A杯液体变为红色 B杯液体为无色 分子在不停运动


    运动 越快


    【问题3】


    ①小,分子很小 ;分子是不断运动的。


    ②运动。不断运动。温度越高分子运动越快。


    ③间隔,间隔。④


    相同,不同,不同。分子构成。


    【问题4】原子 2个氧原子


    1个氮原子和3个氢原子


    三、自学检测


    1 D 2C.3B.


    学用结合、提高能力


    一.巩固训练


    1. B.2.D.3.C


    4.温度越高分子运动越快。


    5①分子是不断运动的。②气体分子的间隔较大。


    ③相同分子的性质相同。


    ④汞原子的间隔变大。


    二、当堂检测


    ①B。②C。③BC。④B。


    ⑤A。⑥E。⑦D。


    三、拓展探究


    (1)溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞变红(2)B烧杯中的溶液变红 氨分子不断地运动扩散到B烧杯中去的缘故


    课题1 分子和原子


    (第二课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    (1) 分子的质量和体积都很小;分子是不断运动的;分子之间有间隔(2)物理,间隔变大,不断运动。


    二、设问导读


    1、(1)化学性质,化学反应;氧分子 氧原子


    (2)氢原子,氧原子,过氧化氢分子。不再。


    (3) 分子,原子,原子,分子。


    (4)构成 分成。


    2、(5)不,间隔。间隔; 发生,分子。水分子,氧分子。


    (6)原子 原子 分子 新分子


    氧化汞分子 汞原子 氧原子 氧原子 汞原子


    3、(7)分子;氧分子。分子;氧分子、氮分子、水分子等。


    (8)①ACD③ B


    三、自学检测


    1、分子;原子;分子,原子。


    2、A. 3、D.


    学用结合、提高能力


    一.巩固训练


    1.C 2.D.3、B 4.B.


    二、当堂检测


    1.C 2.A


    三、拓展探究 D


    课题2 原子的构成


    (第一课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    ①分子,原子;分子,原子。


    ②化学性质,化学变化;水分子。


    ③原子。氧原子。


    二、设问导读


    (1)正电的原子核,负电电子。质子、中子。质子、中子、电子。


    (2)正,负,不带电。


    一个单位正电荷,一个单位负电荷,质子数。


    (3)不同,不同。


    (4)相同; 8个电子。


    (5相等。


    (6)M质子= M中子= 1836M电子,原子核。


    (7)小,相对原子质量。


    (8)碳,相对原子质量。原子核上。质子数,中子数。


    三、自学检测


    1、A. 2、B.3、D.


    4、8,8,不显。


    5、质子、中子、电子。质子和中子。相等,电性。


    学用结合、提高能力


    一.巩固训练


    1. D 2.B.3. B


    4.分子构成不同,质子数不同;


    在化学反应中分子可分,原子不可分。


    5.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核等这些粒子中


    ①分子、原子;


    ②分子、原子、中子;


    ③质子、原子核④电子;⑤电子。


    6. D


    二、当堂检测


    1. B、


    2.张青莲,63,89,63。


    三、拓展探究


    ①相对原子质量=质子数+中子数;②质子数=核外电子数;


    ③同种原子的质子数相同。


    课题2 原子的构成


    (第二课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    (1)分子、原子。


    (2)质子、中子、电子,正,负,不带电。


    二、设问导读


    1、(1)区域,电子的分层运动,1,7。①区域,近。②2,8,8,2。内


    2、(3)原子结构示意图, 原子核,质子数;电子层 ;电子数。例如:略


    (4)最外层电子数。


    相对稳定结构,得失。


    三、自学检测


    1、D. 2、A.


    3、C.


    学用结合、提高能力


    一、巩固训练


    1. A. D.


    2.A氧OB氦HeC钠 Na D 硫S


    ②B;③C;④C;⑤A、D。


    当堂检测


    1、C 2、A


    三、拓展探究


    (1)大于。(2)2;稳定。


    (3)37,钠、钾等。


    课题2 原子的构成


    (第三课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    (1)元素,分子、原子、离子。


    (2质子数,最外层电子数。


    (3)运动;原子结构示意图。


    二、设问导读


    1 易失去 减少 不 不变 不变 1 正


    7 1 不变 不 不变 不变


    1 负


    (1) 失去,阳;得,阴。


    (2)电性,电荷.1。Na+、Cl-,镁离子、氧离子。


    (3)


    3Mg2+—“2”表示镁离子带两个单位的正电荷


    “3”表示3个镁离子。








    2、氯化钠。氯,钠。


    三、自学检测


    1.D、2.B 3.A.


    学用结合、提高能力


    一、、巩固训练


    1.C.2.D. 3. D.


    4.C 5. B


    二、当堂检测


    1.①A O;B He;E Cl;F Na;


    ②C,F③C;④E;⑤化学性质。


    2.两个氢原子;两个钠离子;


    镁离子带两个单位的正电荷。





    课题3 元素


    (第一课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    = 1 \* GB3 ①分子、原子、离子


    ②离子 阴 阳


    ③氧原子和氢原子, 水


    二、设问导读


    (1)元素。如:氧;氢、氧。


    (2)氧元素。


    (3)核电荷数。100。


    (4)氧;硅;铝;氧;氢。


    2分子、原子


    宏观上:水,氢元素、氧元素;


    微观上:水分子,氢原子、氧原子;


    三、自学检测


    1、A. 2、B. 3、氧,核电荷数,氧4、(1)碳、氧。(2)原子、原子。(3)分子。


    学用结合、提高能力


    一、、巩固训练


    1. A. 2. B. 3. C.


    4.BC AD5.碳、氧。化学反应前后元素的种类不变。


    二、当堂检测1. B2.①2种;②2种;③在化学变化中,分子可分,而原子不可分。


    三、拓展探究


    ①碳元素。②氢元素。③氧元素。


    课题3 元素


    (第二课时)


    自主学习、课前诊断


    一、温故探新


    1、水。


    ②元素;原子


    二、设问导读


    (1)元素;一个原子。氮;一个氮原子。一种原子。


    (2)元素周期表,元素周期律,核电荷数。周期,七;18,16族。


    (3)金属;稀有气体;金属,非金属。


    三、自学检测


    1、C. 2、C. 3、H ;Na;2O。


    ②氧元素,一个氧原子。


    学用结合、提高能力


    一、、巩固训练


    1.A. 元素 2.D.3.B.


    4. A.5、A、 6、B.


    二、当堂检测


    1.(1)Hg; N;2H。


    (2)① 铁元素, ② 一个铁原子;③铁。


    2. (1)张青莲等


    (2)12.001,Cl。(3)A.


    (4)每一周期均以金属元素开头(一周期例外)等。


    三、拓展探究


    ⑴物质由元素组成


    ⑵物质由分子构成


    ⑶物质由原子构成


    ⑷分子由原子构成。元素分类
    最外层电子数
    化学性质
    金属元素
    一般<4
    不稳定,易失电子
    非金属元素
    一般≥4
    不稳定,易得电子
    稀有气体元素
    一般=8(He为2个)
    稳定,不易得失电子,
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