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化学课题2 二氧化碳制取的研究作业ppt课件
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一、放 CaO+H2O===Ca(OH)2吸 C+CO2=====2CO二、碳 碳、氢 甲烷(或CH4) 焦炭 煤焦油 煤气 三、蓝 CH4+2O2=====CO2+2H2O四、1.(1)足够的空气 (2)接触面 2.(1)不足 (2)有害气体 3.甲烷水合物
(1)不可再生(2)2CO+O2=====2CO2(3)③(4)CH4+2O2=====CO2+2H2O
一、化学变化中的能量变化
CaO+H2O===Ca(OH)2
C+CO2=====2CO
三、甲烷的性质甲烷易燃烧,燃烧时产生________色火焰,放出热量,完全燃烧的化学方程式是_____________________________________。
CH4+2O2=====
四、合理利用与开发化石能源1.燃料充分燃烧的条件:(1)要有________________;(2)燃料与空气要有足够大的____________。2.燃烧不充分的缺点:(1)产生的热量________,浪费资源;(2)产生______________等物质,污染空气。3.化石燃料的开发:海底埋藏的大量可燃冰,主要成分是____________,将成为未来新能源。
知识点一 化学反应中的能量变化1.下列能量的转化过程中,由化学能转化为电能的是( )A.蓄电池放电 B.风力发电C.水力发电 D.太阳能发电
2.下列反应中,会吸收热量的是( )A.C+O2=====CO2B.Mg+2HCl===MgCl2+H2↑C.CaO+H2O===Ca(OH)2D.CO2+C=====2CO
知识点二 化石燃料的利用3.(2019·攀枝花中考)下列不属于化石燃料的是( )A.天然气 B.石油 C.煤 D.乙醇4.据《易经》记载:“泽中有火,上火下泽”。泽,指湖泊池沼。“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X气体”是指( )A.一氧化碳 B.甲烷 C.氧气 D.氢气
5.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,其目的是( )A.增大可燃物的热值B.提高可燃物的着火点C.提高空气中氧气的含量D.增大可燃物与空气的接触面积
6.比较、推理是学习化学常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )A.纸在空气中常温不会燃烧,而点燃后可以燃烧→反应温度B.肉质食物易腐烂,而加了防腐剂后却不易变质→催化剂C.大块木头不易点燃,而刨成刨花却易点燃→反应物种类D.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈→反应物浓度
7.我国具有丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意图如下:
(1)煤属于__________(选填“可再生”或“不可再生”)资源。(2)合成气可用作气体燃料,写出合成气中化合物燃烧的化学方程式:_____________________________。
2CO+O2=====2CO2
(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质,从物质组成的角度考虑,仅用合成气为原料不可能得到的物质是________(填序号)。①乙醇(C2H5OH) ②甲醇(CH3OH) ③尿素[CO(NH2)2](4)在农村广泛使用沼气(主要成分是CH4),既可以改善人居环境,又能使废弃物得到充分利用。请写出沼气充分燃烧的化学方程式:________________________。
CH4+2O2=====CO2+2H2O
初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发图片课件ppt: 这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发图片课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了学具准备,石灰与水反应,碳与二氧化碳的反应,天然气,燃烧时要有足够的氧气,生石灰逐渐溶解,发热或烫手,化学方程式,开采技术不成熟,放出热量等内容,欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发作业ppt课件: 这是一份初中化学人教版九年级上册第七单元 燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发作业ppt课件,共9页。PPT课件主要包含了减少对空气的污染,天然气,不可再生,增大煤与空等内容,欢迎下载使用。
九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发获奖ppt课件: 这是一份九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发获奖ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,讲授新课,课程回顾,爆炸的极限是什么,导入新课,实验生石灰与水反应,感觉发烫,放出热量,吸收热量,视频煤的形成等内容,欢迎下载使用。