九年级上册1 反比例函数教案

这是一份九年级上册1 反比例函数教案，共2页。教案主要包含了引入新课，新课讲授，随堂练习，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
6.1 反比例函数
教学





目标
1．讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解。
2．经历抽象反比例函数概念的进程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。
重点
理解和领会反比例函数的概念。
难点
领悟反比例函数的概念。
解决
自主探究法
策略
教 学 活 动 设 计
一、引入新课
问题提出：
电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR，当U＝220V时，
（1）你能用含有R的代数式表示I吗？
（2）利用写出的关系式完成下表：
R/Ω
20
40
60
80
100

I/A







当R越来越大时，I怎样变化？当R越来越小呢？
（3）变量I是R的函数吗？为什么？
SKIPIF 1 < 0


学生小组合作讨论。
概念：如果两个变量x,y之间的关系可以表示成 的形式，
那么y是x的反比例函数，反比例函数的自变量x不能为零。
学生探究反比例函数变量的相依关系，领会其概念。
二、新课讲授
做一做
1.一个矩形的面积为20 SKIPIF 1 < 0 ，相邻的两条边长分别为xcm和ycm。那么变量y是变
教 学 活 动 设 计
量x的函数吗？为什么？
学生先独立思考，再进行全班交流。
2.某村有耕地346.2公顷，人数数量n逐年发生变化，那么该村人均占有耕地面积
m（公顷/人）是全村人口数n的函数吗？为什么？
学生先独立思考，再同桌交流，而后大组发言。
3.y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值：
x

-2
-1
SKIPIF 1 < 0

1

3
…

y


2



-1

……


（1）写出这个反比例函数的表达式；
（2）根据函数表达式完成上表。
学生先独立练习，而后再同桌交流，上讲台演示。
三、随堂练习
课本随堂练习 1、2
四、课堂总结
本节课我们学习了反比例函数的定义，并归纳总结出反比例函数的表达式为
y＝(k为常数.k≠0) ，自变量x不能为零.还能根据定义和表达式判断某两个变量
之间的关系是否是函数，是什么函数.
五、布置作业
教学








反思
课本习题5.1 1、2