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人教部编版七年级上册次北固山下背景图课件ppt
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这是一份人教部编版七年级上册次北固山下背景图课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了知识锦囊律诗,知识锦囊律诗形式,诗人名片,全诗基调,淡淡的思乡愁绪,诗歌节奏,翻译诗歌,诗歌译文,合作探究,旅途劳累等内容,欢迎下载使用。
中国近体诗的一种,格律要求非常严格。常见的类型: 五律、七律
诗句字数整齐划一每首分别为五言、七言句,简称五律、七律通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶
知识锦囊:律诗各联名称
一首律诗每两句为一联,共四联第一联(第1,2句)称“首联”(或起联)第二联(第3,4句)称“颔联”第三联(第5,6句)称“颈联”第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联)
本诗是五言律诗 次:停泊 北固山:三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”
王湾,洛阳人,唐代诗人。先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来吴、楚之间,不得归家,故有此作。其他诗作流传不多。
五言律诗: 一般是三个节拍,“二二一”或者“二一二” 如: 客路/青山/外,行舟/绿水/前 海日/生/残夜,江春/入/旧年
首联:我路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。颔联:春潮正涨两岸江面显得更开阔,顺风行船,船帆儿端端正正地高悬着。
颈联:一轮红日已经冲破残夜从海上升起,旧年尚未逝去,江边已有春风的信息。尾联:寄去的家书不知寄到哪里?请归去的大雁把信带到洛阳吧。
请同学们看看首联,“客路”一词是什么意思,这说明作者有没有到达目的地?这又暗含什么意思在里面呢?
请同学们看看颔联和颈联,找找这两联写到了哪些景?颔联:
(夜未过将过)(旧年未过将过)
暗含 过得太快
请同学们看看尾联,这一联抒发了作者什么样的感情?这又是从什么地方看出来的?
本诗是五言律诗,首联写出了的 劳累,颔联不仅写景还写出了潮平、风正和两岸阔、一帆悬的 关系,颈联不仅写景还点明了 ,暗含 过得真快之意,尾联的“ ”“ ”抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。
请同学们看着课本67页的那张图,结合本诗的颔联,展开自己的想象,描绘一下当时的情景。
请以“我乘着小船,放眼望去……”开头。
中国近体诗的一种,格律要求非常严格。常见的类型: 五律、七律
诗句字数整齐划一每首分别为五言、七言句,简称五律、七律通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶
知识锦囊:律诗各联名称
一首律诗每两句为一联,共四联第一联(第1,2句)称“首联”(或起联)第二联(第3,4句)称“颔联”第三联(第5,6句)称“颈联”第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联)
本诗是五言律诗 次:停泊 北固山:三面临江,形势险要,号称“天下第一江山”
王湾,洛阳人,唐代诗人。先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来吴、楚之间,不得归家,故有此作。其他诗作流传不多。
五言律诗: 一般是三个节拍,“二二一”或者“二一二” 如: 客路/青山/外,行舟/绿水/前 海日/生/残夜,江春/入/旧年
首联:我路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。颔联:春潮正涨两岸江面显得更开阔,顺风行船,船帆儿端端正正地高悬着。
颈联:一轮红日已经冲破残夜从海上升起,旧年尚未逝去,江边已有春风的信息。尾联:寄去的家书不知寄到哪里?请归去的大雁把信带到洛阳吧。
请同学们看看首联,“客路”一词是什么意思,这说明作者有没有到达目的地?这又暗含什么意思在里面呢?
请同学们看看颔联和颈联,找找这两联写到了哪些景?颔联:
(夜未过将过)(旧年未过将过)
暗含 过得太快
请同学们看看尾联,这一联抒发了作者什么样的感情?这又是从什么地方看出来的?
本诗是五言律诗,首联写出了的 劳累,颔联不仅写景还写出了潮平、风正和两岸阔、一帆悬的 关系,颈联不仅写景还点明了 ,暗含 过得真快之意,尾联的“ ”“ ”抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。
请同学们看着课本67页的那张图,结合本诗的颔联,展开自己的想象,描绘一下当时的情景。
请以“我乘着小船,放眼望去……”开头。
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