初中语文人教部编版七年级上册次北固山下优质课课件ppt

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王湾（约693年—约751年），字号不详，唐代诗人，洛阳（今河南洛阳）人。玄宗先天年间（712年）进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾“词翰早著”，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。
该首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达，归雁/洛阳边。
1、自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
2、结合书下注释，疏通文意
（1）客路青山外，行舟绿水前。
郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。
（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。
（3）海日生残夜，江春入旧年。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
（4）乡书何处达？归雁洛阳边。
我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！
3、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？
首联：点题。“青山”当指北固山，在今江苏镇江北；“客路”即旅人前行的路，在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想象，表明船到镇江后，他还要到别的地方去，暗含着旅途奔波之意。
颔联：写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才能高挂。
颈联：既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽未尽之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得这么快，怎能不令人感慨!
尾联：何况诗人离家日久，日复一日、年复一年地旅居他乡，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借大雁来传递家书。四联层层相因，浑然一体。
1、朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。
这一联千古名句，具有很强的思想性和艺术性，值得认真品味。首先要理解字面的意思。潮水涨起来了，江面宽一，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。可见船在江正中，而写景的观察视点又是在船上，所以诗人视野开阔，心潮澎湃，吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。“两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗，意境开阔，情绪饱满。
2、“海日生残夜，江春入旧年”一句中的炼字极见功夫，请简要分析。
作者从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
1、最耐人寻味的是颈联，这一联诗到底蕴含着怎样的哲理呢？
此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而连夜行舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起无限感慨。当残夜将尽未尽之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”都表示时序的更替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？ 这两句还妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
2、诗文是如何体现游子羁旅之情的，请简要分析。
首联以对偶句发端，写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水”前进，驶进“青山”，驶向“青山”之外的遥远的客路。神驰故里的漂泊、羁旅之情，已流露于字里行间。从第三联可知作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。尾句可联想到“雁足传书”的故事，此句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
这首诗为我们展现了一幅江南早春的壮丽画卷，表达了诗人在旅途中对家乡的思念之情。
这首诗是诗人在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北的北固山下时所作。当时正值冬尽春来，旭日初升，诗人面对江南景色，置身水路孤舟，感受时光流逝，油然而生别绪乡思。但是，由于诗人完全融合于特定时空的生动可感的自然景象之中，因而诗的情感基调不仅不哀伤凄婉，反而表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。