初中语文人教部编版七年级上册次北固山下学案
展开七年级上册第三单元《观沧海》《次北固山下》导学案设计
温昌良
学习目标
1.品味《观沧海》《次北固山下》这两首诗歌的语言，体味诗歌的意境。
2.有感情地反复诵读并熟练地背诵这两首古诗。
自主学习
二．基础积累
1.查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。
（1）《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、诗人。他的诗以 见称。
（2）《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。
（3）律诗的四联分别叫 、 、 、 。
2.朗读古诗，然后在文中找到下列词语并划出来，借助注解和字典，注音并将意思写在书上。
碣石（ ） 澹澹（ ） 萧瑟（ ） 竦峙（ ）
3.解下下列词语的意思。
（1）若： （2）幸甚至哉：
（3）次： （4）残夜：
（5）耸峙： （6）乡书：
4.根据意思填充诗句。
（1）潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。（ ）（2）江山春早，旧年未过新春已来。（ ）
（3）希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。（ ）
5.在横线上填写恰当的诗句。
（1） ，行舟绿水前。
（2） ，风正一帆悬。
（3）水何澹澹， 。
（4）秋风萧瑟， 。
（5）《次北固山下》中表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积级各上的精神鼓舞的句子是： ， 。
（6）《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子 ， ； ， 。
（7）《观沧海》中最能体现作者十大的胸怀的诗句是：
（8）《次北固山下》中直接表达了思乡之情的诗句是：
课内探究
一．背景导入
汉南帝建安十年（205），曹操平定冀州，袁绍的儿子袁尚、袁熙投奔乌恒（东胡族的一支），次年乌酌量人攻破幽州，俘虏汉民十余万。为消除边患，进而统一北方，曹操于建安十二年五月率师北伐。在八月的决战中，曹操以少胜多，大败敌军。凯旋途中，他跃马挥鞭，登上了秦皇、汉武曾登临的碣石山，心情激荡，浮想联翩。《观沧海》便是他当时思想感情的抒发。
《次北固山下》：古时交通不发达，流落外秀或在外任官的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了古诗中一个重要的主题。这首诗就是写乡愁的。诗人曾往来于吴、楚之间，不昨归家，故有此作。
二、自主探究与展示
1.《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅 景象，抒发了 的抱负。
2.《观沧海》一诗以哪个字展开来写的？这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是想象的？
3《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗是以哪个字展开来写的？
4.《次北固山下》一诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？
5、想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?
三、诵读与默写
达标检测
一、填空：
1、从诗的体裁看，《观沧海》是一首 体 诗，从表达方式看，它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 。最后两句与诗的正文内容的关系是 。本诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。
2．划出下列句子的朗读节奏：
明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。
七 八 个 星 天 外，两 三 点 雨 山 前。
3．解释下列句子中的词语：
次北固山下（次： ）
客路青山外（客路： ）
乡书何处达（乡书： ）
海日生残夜（残夜： ）
4．下面不是对偶的一句是（ ）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边
5．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（ ）
Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
6《观沧海》一诗中的想象之句是：
7、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：
8、展开想像，将《次北固山下》改写成一篇散文。
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