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    5.2 铁的冶炼 合金 教案
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    5.2 铁的冶炼 合金 教案01
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    沪教版九年级上册第2节 金属矿物 铁的冶炼教案设计

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    这是一份沪教版九年级上册第2节 金属矿物 铁的冶炼教案设计,共2页。教案主要包含了创设情景,介 绍,提 问,讨 论,观察思考,交流实验,讲 解,交流讨论等内容,欢迎下载使用。

    一.学习目标


    1.认知性学习目标:


    (1)了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。


    (2)知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。


    2.技能性学习目标:


    能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。


    3.体验性学习目标:


    感受合金的广泛用途、特殊的性质。


    二.教学重点:(1)了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。


    (2)知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。


    三.教学难点:能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。


    四.教学过程


    第一课时铁的冶炼


    【创设情景】大自然中有很多铁矿,其中的铁是不是金属铁?


    【介 绍】金属的冶炼、我国的大型铁矿。


    【提 问】如何才能将氧化铁转化为铁呢?


    【讨 论】你能想出那些方法?


    【观察思考】看实验录象。


    【交流实验】1、反应的化学方程式


    2、处理尾气的其他方法。


    【创设情景】工业上如何实现这一反应呢?


    【观察思考】看实验录象。


    【提 问】你还知道其他的冶炼方法吗?


    【介 绍】电解法。


    【讲 解】氧化、还原。


    【交流讨论】书 121页计算题。


    【提高要求】现有800吨含氧化铁80%的赤铁矿石,可炼出含杂质3%的生铁多少吨?


    【小 结】不纯物质参加化学反应的计算方法


    【总 结】





    第二课时 二、生铁和钢 三、合金


    【情景引入】炼铁高炉中出来的产品是生铁,应用范围不广,人们是怎么将生铁转变为钢的?


    【阅 读】120页内容。


    【讨论交流】生铁炼钢的原理


    【介 绍】我国钢产量的变化。


    【学生讨论】121页图。


    【情景引入】我们身边的金属制品都是纯金属吗?


    【讨 论】下列场合需要什么样的金属?


    灯丝、飞机的外壳、刀具、钢笔尖、铜钟?


    【阅读讨论】合金的形成。


    【活动探究】合金的硬度与熔点和组成金属的关系。


    【师生整理】


    【交流讨论】一些常见合金的特性和用途。


    【教师介绍】几种合金。


    【学生练习】练习与实践。


    【课堂小结】观看幻灯片


    方法:
    ;理由:
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