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    外研剑桥版五年级上册Unit 6 Dreams教案

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    这是一份外研剑桥版五年级上册Unit 6 Dreams教案,共4页。

     

     《 Unit 6 Dreams》教学设计

     

    一.教学课题:

    英国剑桥大学出版社

    五年级上册    Unit 6 Dreams part1

    二.教材分析:

    Join In 是英国剑桥大学出版社2000年最新出版的教材,本教材是以非英语国家的少年儿童为学习对象,以Gardner 多元智能理论作为编写的主导思想。Tiger Toby 贯穿整本书。本课的主要内容是谈论自己的梦和梦想,巩固一般现在时的用法。

    三.教学方法:

    听说法,情景教学法,游戏教学法,任务教学法

    四.教学过程:

    一).教学目标:

    1. 语言知识目标:

    1)能够听,说,认读本课的重点单词:often,sometimes,never,travel,ghosts,friend等。

    2)能够利用I often / never/ sometimes dream about…… 句型描述自己的梦境或者梦想。

    2.语言能力目标:

    能根据图片谈论相应的单词,能够熟练地运用I often / never/ sometimes dream about……谈论自己的梦想和所梦到的事物。

    3. 情感,策略和文化目标:

    培养学生的学习英语的兴趣,积极合作的精神,引导学生谈论自己的美好梦想,并为之努力。

    二).教学重难点:

    能够掌握和应用:I often/sometimes/never/dream

    三).教学用具:

    多媒体课件,卡片,图片,视频,背景音乐

    四).教学过程:

    Step 1.热身运动,激发兴趣

    1)Free talk:How are you today?Can you...

                What are you doing on Sunday?

    2).let's enjoy some pictures 照片渗透,引入主题:

    SS watch some pictures :what do you think of these pictures?引出dream

    Write Dreams on the board,let students say  its meaning:梦到,梦想 

    T:look at the babies,they are so cute. What are they doing?

    Ss: they are sleeping .

    T:which one do you like best? lets play a game, say the words.

    Ss:I like ……

    Step2. presentation

    1.教学新单词,运用新句型说句子。

    1) This is one of the the babies. she is happy.can you guess what does the baby dream about ? Now, discuss it in your group.

    Ss: milk .toys

    Ts: lets look together, what does the baby dream about?

    师生学习句子:I dream about my friends. I dream I can talk to animals. I dream I  have got a little sister. I dream I am a doctor. I can  travel around the world.

    层层深入,学习新句型:I dream

    2) This is another baby. He is crying. can you guess what does the baby dream about ? Ss:  tiger...  snake...

    Ts: lets look together. oh! It is very terrible.学习句子:I dream about ghosts.

    3) Do you remember these dreams?

    I read ,you listen and remember it .Now,the dream are missing, can you find them?

    学生重复句子,齐读句子,教师板书。

    4)打开课本读句子,进一步练习.

    T: Ok, now open your book and look at Unit 6 part 1, please read out the sentence one by one 。listen  and number the pictures.

    Ss: I dream I can fly. I dream about ghosts...

     

    5)学习时间副词:often,sometimes, never看图学生理解其含义,并操练新词和新句型。

    Ts: I dream about my friends on Monday on Tuesdayso we can say: I  often dream about my friends.依次学习sometimes, never 频率副词

    6) PPT介绍教师梦境:Ts: look! this is me. My name is Cathy. My dreams are wonderful. I often dream about my friends. I sometimes dream I am a singer. I never dream I have got lots of money T: Do you often have dreams?

    What do you often dream about?

     Ss: I often dream I can fly…………学生加频率词, 练习句子。

    Step 3. practice 同伴互相问答。

    S1:What do you often dream about?

    Pair work:Tell your partners what your dream is with the hints on the board. And then invite some of them to put on their performance.

    Step 4.Consolidation.

    1.梦工场采访的任务,巩固新知。

    Write a sentence about your dream, say it to us.

     T:Im a reporter. Today  Lets talk about your own dream. Who can try?

    2.游戏:传递梦想

    Step 5.拓展 欣赏一首歌《dream  it possible》

     Well done! today, all of you are very good. I will give you a song about dream .师生欣赏歌曲后,教师给于孩子祝福语。

    If you have a dream , go and get your dream. come on! you are the best! I believe your dreams come true!

    Step7.Homework:

    1)Say their dreams with their parents.

    2)write your dreams,and make up a short dialogue.

    Blackboard Design:

     dream about……             dream……

    I  I

     

     

     

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