三年级下册Unit 3 Clothes教案及反思

Unit3 Clothes

【教学目标】

1．能听、说的单词：T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts

2．能听懂、会说：Put on you T-shirt.

3．学唱My favorite T-shirt

4．学说Put on you jeans.

5．借助图片和动作提示读懂故事和小短文。

6．了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗。

【教学重点】

单词：T-shirt, jeans cap, dress socks, sweater, shoes, trainers, shirt, skirt, shorts

【教学难点】

句型“My favorite T-shirt is blue.”“Put on your T-shirt.”“Emma is wearing blue jeans.”在实际生活中的运用，理解和表达有关服饰话题的简单信息。

【教学准备】

录音机、教材相配套的教学录音带、课件、图片。

【教学过程】

Step 1．Warm-up

1．组织学生听唱英文歌曲。

2．教师用简笔画呈现歌词中提到的T-shirt、sweater、cap，在T-shirt、sweater、cap图下分别写上英文单词。请单个学生口拼，然后全班学生一起边口拼边书写。

Step 2．Preparation

1．叫两个学生到台上，给简笔画涂色，教师按实际情况说：My favorite T-shirt/sweater/cap is …，请台上同学说，全班跟着说。

2．教师用简笔画呈现jeans、dress、socks、shoes、trainer、skirt、shorts。由一次看图说一个词，到一次看图，说多个词。

3．在dress、socks、shoes、skirt图下分别写上英文单词，并请学生涂色。师生一边口拼一边书写。

引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色。

Step 3．Consolidation

1．听录音，先完整听一遍，然后逐句跟唱模仿。

2．同桌两人模仿录音原声，并互相评价模仿的结果（用五角星表示）。

3．最后全班齐读和个人读相结合。

Step 4．Application

1．叫一个学生到前面，按老师读的顺序给黑板上11个服装编号，全班同学印证。

2．情景会话，教师先做示范。

My favorite T-shirt is purple.

My favorite jeans is blue.

My favorite shoes and socks are white.

让学生说出自己今天所穿服装的颜色。

3．教师出示正式和非正式场合服装的图片，引导学生识别世界主要国家的标志性服饰。

Step 5．Speaking and listening

1．教师边说边示范：Put on your T-shirt/short…，并作出相应的动作。

2．叫一位学生到台前，教师发出指令Put on your T-shirt/short…，然后全班齐说，被指名的学生做出相应的动作。

Step 6．Writing and listening

1．根据黑板上的文字信息，教师做听音标号的练习。

2．Teacher: Number one, it's a boy/girl. He/ She is wearing blue and yellow socks. Once more. Number one, it's a boy/girl. He/ She is wearing blue and yellow socks.

3．找一位学生上台在该句前标出号码，全班印证。

Step 7．Summary

老师总结今天上课所学内容。

【作业布置】

1．抄写单词十遍。

2．熟悉本课的知识。

3．朗读课文。

4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。

5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。