人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试教学设计

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试教学设计，共15页。
学生姓名：
学校年级：
科目、教材版本：物理
任课老师：
此案设计时间：
预排上课时间： 月 日星期（ ）
本次课题和教学目标：


声现象


掌握声音的相关知识
教学重点、难点：


声音的特性；噪声的控制。
教学内容及过程、设计意图等：


声音的产生和传播


声源：振动的发声物体。


声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。


鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。


声音的传播：声以波的形式传播着。


声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。


声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。


影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。


15℃时空气中的声速是340m/s


我们怎样听到声音


听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。


骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑


骨传导的原理：固体可以传声。


2. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。双耳效应的应用：立体声。


声音的特性


声音的三个特性：音调、响度、音色。


音调：声音的高低叫音调。


频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。


1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。


决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。


大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。


超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。


蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超声波，狗还能听到次声波。


响度：声音的强弱叫响度。


振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。


决定响度大小的因素：振幅、距离发声体远近。振幅越大，响度越大。


音色：反应声音的品质。


我们可以根据不同的音色来辨别不同的声音。


音色决定于发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。


声音的波形可以在示波器上展现出来。


音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。


噪声的危害和控制


从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。


从环境保护的角度讲，噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。


人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。


控制噪声的办法：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。


防止噪声产生——城市内禁鸣喇叭、摩托车安装消声器


阻断噪声的传播——马路两侧的隔声板、植树造林、夹层为真空的双层玻璃


防止噪声进入耳朵——耳罩


当今社会的四大污染：大气污染、噪声污染、水污染、固体废弃物污染。


声的利用


声能传递信息的重要应用：


回声定位：蝙蝠发出超声波，确定目标的位置和距离；声呐（探知海洋深度，绘出水下数千米处的地形图）


“B超”


根据超声波的反射情况，可以检测钢管等物体内部是否有裂缝。


超声波探测仪


声能传递能量的重要应用：超声波清洗钟表等精密机械、超声波治疗人体结石等。


雪地感觉较宁静（电影院的墙壁使用较粗糙的材料）的原因：蓬松多孔的结构能吸收声音，声音经过多次反射，能量减小。























经典例题


1.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了( A )


A.发声的音叉正在振动


B.声音可以在真空中传播


C.声音的传播不需要介质


D.声音在空气中传播速度最快














2.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了( A )


A．声音是由物体振动产生的 B．声音能在水中传播


声音的传播需要介质 D．声音能在空气中传播


3.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ C ）


A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声


B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声


C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的


宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声


4.下列说法中正确的是（ B ）


A．只要物体在振动，人就一定能听到声音


B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动


只要人听不到声音物体就一定没有振动


以上说法都正确





5.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的( B )


A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速





6.在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是( B )


A.老师发出的声音音色不好


B.远处学生听到的声音响度小


C.老师发出的声音频率较低


D.远处学生听到的声音振动幅度大





7.王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ A ）


A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅


8.下列句子：(1)引吭高歌 (2)男高音歌唱家 (3)这首歌的调子太高 (4)请勿高声喧哗．其中“高”字指响度的有( C )


(1)(2) B．(2)(3) C．(1)(4) D．(3)(4)


9.如图所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断( C )





A 甲的音调低，乙的音调高; B 甲的音调高，乙的音调低;


C 甲的响度大，乙的响度小; D 甲的响度小，乙的响度大.


10.下列现象中，与声音音色有关的是( D )


①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来


②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大


③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣


④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁


A.①② B.②③ C.②④ D.③④


11.人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用( B )


A、回声效应 B、双耳效应 C、骨传导 D、声音立体效应


12.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是:（ D ）


A．水振动；水的高度; B．水振动；瓶内空气柱的高度;


C．瓶内空气振动；水的高度; D．瓶子振动；水的高度








13.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为( D )


A．声音的响度太小


B．声音的响度太大


C．声音的频率小于人能听到的声音的频率


D．声音的频率大于人能听到的声音的频率





14.下列事实中，应用了声波传递能量的是（ C ）


①外科医生利用超声波除去人体内的结石 ②超声波洁牙 ③超声波加工硬度特别高的工件 ④超声波雾化 ⑤“B超”检查病人的某部位 ⑥晚上拍手，走廊灯自动亮了


A．①②③④ B．①②③


C.①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥


15.下列事例能说明声音能传递信息的是（ D ）


A、军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中


B、在食品工厂里人们常用超声波给牛奶消毒


C、外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石


用手拍打西瓜，通过听声音来判别西瓜的好坏


16.一般来说，大礼堂四周墙壁都做的凹凸不平像蜂窝状，这是为了( C )


A.提高装饰效果 B.增强声音的响度


C.减少声音的反射 D.增强声音的反射





17.控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是( D )


A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声


B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播


C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生


D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声


18.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1） 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。（2） 小儿招手 （选填：“会”或“ 不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是 。


液体（水）， 不会， 没有振动的声波传入水中


19.某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：





（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的。


（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关。





高；高；频率； （2）大；大；振幅。


20.用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；


响度，音色，音调，音调


21.减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声；“掩耳盗铃”，这是在 减弱噪声。


声源处 传播途径 人耳处
课堂练习：


1.下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是：( B )


①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；


②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；


③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；


④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。


①②③ ; B．①②④; C．②③④; D．①③④.


2.将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图1所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：( D )


A、 瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；


B、手机发声太强，换用发声较弱的手机；


C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音；


D、瓶内仍有少量空气，悬挂手机的固体亦能传声。








3.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“du（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ A ）


A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁


C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲





4.如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出( A )





A.甲、乙两种声音的音调相同 B.甲、乙两种声音的响度相同


C.乙声音的音调高于甲声音的音调 D.甲声音的响度高于乙声音的响度





5.下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( B )




















6.城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为( D )


A.超声波是清洁剂


B.超声波传递去污信息


C.超声波发生反射


D.超声波引起液体的振动，振动把污垢去除


7.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：( D )


A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播


B．超声波不是由物体振动产生的


超声波的音调很低所以人听不到


D.超声波能传递能量


8.一场大雪过后，会感到外面万籁俱寂，下列解释中你认为正确的是( C )


A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小


B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射


C．可能是雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用


D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢


9.为了保护听力，在一般情况下，应该控制噪声不超过( C )


30分贝; B．50分贝; C．90分贝; D．110分贝.








10.要想使人们在剧场里听到立体声效果( B )


A．至少要安装一个扬声器; B．至少要安装两个扬声器;


C．至少要安装三个扬声器; D．至少要安装四个扬声器.





11.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 甲和乙 ；响度相同的是 甲和丙 ．








12.如图(a)所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳探究声音的响度，他将钢锯条的下端夹在台钳土，上端用手扳一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯 条发出的声音大．第二次锯条发出的声音小，他观察到示波器上显示的波形如图（b)、(c)所示。则他得出的实验结论是 ．图(d)、(e)是两科，声音的波形图， 由图形可知：图 是乐音的波形。请你提一种控制噪声的方法： ．





响度大，振幅就大 d 如城市更多植树，多种植被；噪声声源周围安装吸音材料或消声器等








13.几种动物和人能听到的声音频率范围如下：


①猫：60~35000Hz ②青蛙：50~8000Hz


③狗：15~5000Hz ④知更鸟：250~21000Hz


⑤鳄鱼：20~60000Hz ⑥人：20~20000Hz


在所列的动物和人中，能听见超声的有____（填序号，下同），能听见次声的有____，超声和次声都听不见的是_____。


④⑤；③；②⑥


14.站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：


(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?


(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?











(1)甲 (2)0.3s


15.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图14，经过4s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）


解：此处离海底深度： （1分）


s＝1500m/s×4s/2 （2分）


＝3000m （1分）


答：此处海底深3000m。 （1分）



课后练习：


1.如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。这是因为手按在车铃上时( A )


A．影响了车铃的正常振动 B．车铃就不会振动


C．没有铃声传出 D．车铃周围就没有了传声介质





2.码头上的轮船汽笛声传得很远，是因为( C )


A、汽笛声频率高; B、汽笛声音音色好;


汽笛发声的振幅大; D、汽笛声传播得快.





3.下面不属于超声波的应用的是（ D ）


A．蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫


医生利用“B超”检查病人身体内的疾病


C.清洗钟表等精细的机械


D.医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况


4.如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是( C )











5.下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（ B ）


A．房间的窗户安装双层玻璃 B．摩托车上安装消声器


燃放鞭炮时用手捂住双耳 D．剧院内墙用吸音材料装饰


6.玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：( C )


A．鱼缸－空气－水－鱼; B．空气－水－鱼;


C．鱼缸－水－鱼; D．水－鱼.





7.一切发声体都在 ，每秒钟振动的次数叫 ，每秒钟振动的次数越多则声音的 越高，振动的幅度越大则 越大。


振动，频率，音调，响度


8.自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．


(1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______．


(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率______，发出的声音的音调就越______．


(3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为______________________________．





瓶壁 低 (2)空气柱 大 高 (3)随着水位升高，音调逐渐升高








9.现代生活中的小汽车倒车雷达体统是利用了声音可以传递 ；而眼镜店里的超声波清洗机则是利用了声音可以传递 来清洗眼镜上的污垢．除此之外人们还利用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过4s收到回波，则此处海水深度为 m（声音在海水中传播速度为1500m/s）


信息；能量；3000．


10.一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45km处鸣喇叭，经过2.5s后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。（设空气中的声速为340m／s）





















学生完成情况：
























教师评定：





1、学生上册作业评价：○好 ○较好 ○一般 ○差


2、学生本次上课情况评价：○好 ○较好 ○一般 ○差
需要家长以及学管配合：





















教学反思：






实际上课时间:
教研组长：