初中语文12* 湖心亭看雪课文配套课件ppt

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崇祯（ zhēn ） 更（ gēng ）定 挐（ ná ） 毳（ cuì ）衣 雾凇（ sōnɡ ） 沆（ hànɡ ）砀（ dànɡ ） 强（ qiǎng ） 饮 一芥（ jiè ） 铺毡（ zhān ）对坐
更定：“更”这里是“古代夜间的计时单位”意，读“ gēng”，作“还”意“，读四声“gèng ”，如“更有此人”、“更有痴似相公者”。雾凇（ sōnɡ ）“松”为声旁，形旁为“冫”,即“冰”。注意与“淞”区分。挐（ ná ）：用手“拿”起浆。
挐： 撑，划。毳衣：用毛皮制成的衣服。毳，鸟兽的细毛。三大白：三大杯。白，酒杯。雾凇沆砀：冰花一片弥漫。
白，酒杯。雾凇：水汽凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
点评：从湖心亭的全景和景物特写两个角度来写西湖雪景，简练自然，不事雕琢。
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人。代表作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
1.作者是在什么时间和地点去看雪的？
答疑：作者是在崇祯五年十二月，大雪三日后，是日更定去西湖看雪的。当时明朝已经灭亡，但作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。
2. ”大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
答疑：写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
环境描写的作用（结构）：引出下文或为下文的情节发展做铺垫。
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答疑：1）映衬出环境的幽静、空旷；2）充分展现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；3）暗示作者的“痴”（或不同常人），为下文埋伏笔。
4.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”字写出了什么景象？
答疑：连用三个“与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫、浑然一体的景象，写全景，突出了天地茫茫、阔达辽远之势，即着眼于“大”字，与“上下一白”相呼应。
答疑：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。
5.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。
用生动形象的语言描绘画面。
答疑：运用了神态、语言、动作描写。表现了作者的喜悦之情和豪爽气概。
6. 叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
人物描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用：表现人物内心世界和性格特点。
答疑：借用舟子的话突出了作者的“痴”，也包含了作者对痴的赞赏。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中淡淡愁绪。作者的“痴”，充分展示了他遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
7.文章结尾借用舟子的话有何用意？然后理解”痴“？
答疑：本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了作者在湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
8.这篇山水小品文表达了作者怎样的思想感情？
大雪三日（名词做动词，下大雪）拥毳衣炉火（名词做动词，带着火炉）客此（名词做动词，客居）
名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。名词后紧接代词或所处名词，名词活用做动词。
我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。
1. 余强饮三大白而别。
2. “莫说相公痴，更有痴似相公者。”
不要说相公（先生）您痴，还有像您一样痴的人啊！
特殊句式注意先还原，再翻译。
易错点3.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”能否改为“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”？
不可。借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比，寄托了作者对人生渺小的感叹。
示例：1）惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。2）爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
白描：抓事物特征，简洁质朴，不重词藻修饰。渲染：浓墨重彩地对人、事加以铺陈描绘，突出其特征。
阅读下面两则古文，完成下列小题。【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》 【乙】选自张岱《湖心亭看雪》 1. 解释下列标红的词。（1）相与步于中庭。 （2）是日更定矣。
2. 翻译下列句子。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）湖中焉得更有此人! 3. 下列句式不同于其它三项的是（ ）A. 相与步于中庭。 B. 独往湖心亭看雪。C. 但少闲人如吾两人者耳。 D. 更有痴似相公者。
（想不到）湖中哪能还会有您这样的人！
文言文的特殊句式：判断句式，被动句式，倒装句式，省略句式等。
哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。