人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪复习课件ppt

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张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。
写作背景 张岱出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣悠游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。本文选自《陶庵梦忆》。本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。
西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。一山（孤山） 两堤（苏堤、白堤） 三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲） 十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）
湖心亭在西湖中央，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。清乾隆帝在亭上题有匾额“静观万类”和楹联“波涌湖光远，山催水色深”。
湖 心 亭
崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更( )定日，余挐( )一小舟，拥毳( )衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇( )沆( )砀( )，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（ ）一痕，湖心亭一点， 与余舟一芥（ ），舟中人有两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡( )对坐，一童子烧酒， 炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更( )有此人？”拉余同饮。余强（ ）饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃( )曰：“莫说相公痴，更（ ）有痴似相公者。”
俱绝是日更定矣挐拥毳衣独雾凇沆砀上下一白惟而已
大喜焉得更有此人强饮三大杯客此及下船相公白
（用皮毛制成的衣服）
（ 哪能 ）（还 ）
（ 等到      ）
（ 穿着      ）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。     （2）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(3）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（4）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。
湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。
这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭 去看雪。
冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。
（5）湖中焉得更有此人！ （6）莫说相公痴，更有痴似相公者。
想不到湖中还会有这样的人！
不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。
课文结构：第1段写赏雪的具体经过，第2段写在湖心亭的奇遇。
痴景-------天人合一痴行--------高雅脱俗痴情--------伤感怀念
1. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，文字凝练，意蕴丰富。 交代了看雪的背景，描写了雪之大，写出了天气的寒冷，衬托出肃杀、幽寂的环境。“人鸟声俱绝”描写雪后西湖的寂寥空旷。2. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果是：（1）映衬出环境的幽静、空旷；（2）充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；（3）暗示作者的“痴”（或不同常人），为下文埋下伏笔。
文章从三个角度写雪景：（1）未游湖心亭时，概写雪景：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”；（2）游湖心亭时，总写湖心亭雪景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”；（3）具体描写雪景：“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。
文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？ “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了白描手法，从听觉和心理感受上写大雪的威严，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括下雪后湖上的景象，宛如中国山水画，自然质朴 不事雕琢，寥寥几笔，却充分传达出景物的形与神。
写作手法： 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。
白描是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。
白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。
天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。
白描手法写人范例: “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生
最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的笔尖。
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个”大”字。
——鲁迅《阿长与山海经》中的长妈妈
对“痴”字的理解1、痴迷于天人合一的山水2、痴迷于高雅脱俗的情趣3、痴迷于感伤怀念故国
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。表现手法：错落互见 作用：以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。
江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。　 横批：闲 痴 “闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。