苏教版五年级上册一 负数的初步认识第三课时教案及反思

练习一

教材第5、第6页的内容。

1.通过复习,使学生对负数的概念和负数在实际生活中的应用等知识有进一步的认识和理解。

2.培养学生归纳、整理、思考、总结的能力。

3.提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。

准确把握负数的概念并在实际问题中正确应用。

投影仪,课件。

回忆本单元所学的知识。

1.负数的概念。

说一说你对负数概念和它的实际意义的理解,练一练负数的表示方法。

2.负数的实际应用。

负数能够表示具有相反意义的量,你能举出生活中的哪些例子与负数有紧密联系?(温度、海拔、电梯按键、盈亏、收支、向相反方向移动、增减、得分与失分、价格上升与下降等)

1.在温度计上分别找出下面四个地方的温度。

2.下面是几个地区的海拔高度,说说可以怎样表示这些数据。

泰山海拔1532米。(　　　　)

华山海拔2155米。(　　　　)

死海海拔负416米。(　　　　)

天山瑶池湖面海拔1980米。(　　　　)

世界上海拔最低的城市——巴勒斯坦杰里科低于海平面300米。(　　　　)

3.下图每格表示1米,小明刚开始的位置在0处。

(1)如果小明从0点向东行4米,表示为+4米,那么他从0点向西行6米,表示为(　　)米。

(2)如果小明的位置是+5米说明他是向(　　)行(　　)米。

(3)如果小明的位置是-7米说明他是向(　　)行(　　)米。

4.(1)如果体重增加4千克用+4表示,那么-5表示(　　　　　　)。

(2)爸爸这个月的工资是875元,奖金是220元,生活费是340元,用正、负数表示分别是(　　　)、(　　　)、(　　　)。

课堂作业新设计

1.略

2. +1532　+2155　-416　+1980　-300

3. (1)-6　(2)东　5　(3)西　7

4. (1)体重减少5千克　(2)+875　+220　-340

教材习题

教材第5页“练习一”

1. 100摄氏度　0摄氏度　零下89.2摄氏度　100是正数,-89.2是负数。

2. +3260　-422

3.(答案不唯一)正数:1　2　3　4　5　负数:-10　-9　-8　-7　-6

4.略

5. (1)-5　(2)-15　-100　(3)-10

6. 略

7. -4　-3　3　5　-2更接近0。

8. (1)中途第1站上8人,下3人;第2站上2人,下4人;第3站上4人,没人下车;第4站上1人,下7人;第5站下9人,没人上车。

(2)中途第5站没人上车,第3站没人下车。(答案不唯一)从表中可以知道:起点站有21人上车,终点站有13人下车。