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人教鄂教版 (2017)三年级上册9 开关导学案
展开【学习目标】
1.知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。
2.开关有的地方需要用导体来做,而有的地方必须用绝缘体来做。
3.能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
【学习重难点】
设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
【学习过程】
一、自主预习
1.开关的作用是什么?日常生活中哪些地方用到了开关,记录下来并与同学交流。
2.观察一种开关,看看它由哪些部件组成。
3.本节课,我们需要准备____________________等实验材料来做一个小开关。4.在预习中,我存在的疑问有:
二、实验探究
实验一:用开关控制电路
[思考]1.观察一种开关,看看它由哪些部件组成。
2.将开关连接在电路中,观察开关是怎样控制电路的。
[探究](1)左下图是我们连接电路时所用的开关。这个开关有两个连线柱,一个红色一个黑色。试一试,断开开关,将导线的A、B两端接在不同的连线柱上,小灯泡会亮吗,闭合开关后又会怎样?
(2)[观察与记录]将你的发现记录在表格里
实验二:哪些材料容易导电
活动要求:把不同的材料分别连接在电路中,观察哪些能使小灯泡亮起来,哪些不能使小灯泡亮起来。
[活动小结]有些材料容易导电,有些材料不容易导电。根据材料导电能力的强弱,可以分为:①__________:容易让电流通过的材料;②__________:不容易让电流通过的材料。
【拓展活动】制作一个简易开关
回形针、纽扣、钥匙、金属夹子、大头钉、小木块、直尺都是生活中常见的小物品,请从中挑选,制作一个简易的开关,并把它连接到电路中,控制小灯泡的亮和灭。
【学习小结】
通过这节课的学习,我知道开关可以用来连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态,也学会了利用身边的材料设计并制作一个简单的开关,并用它来控制电路。
【精炼反馈】
1.下面哪几组材料可以做开关?哪些不能?可以的打√,不可以的打×。
2.下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开关可以用,哪个开关不能用?可以用的打√,不可以用的打×。
3.像铜丝那样容易让电通过的物体,我们称它为( ),像塑料那样不容易让电流通过的物体,我们称它为( )。
4.使用电器时应该先插( )插头,然后开( )开关。
5.判断对错,对的打√,错的打×。
(1)金属材料一般都是导体。( )
(2)我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方,因此我们要好好保护这些绝缘体。( )
(3)电线外面用塑料包裹,是因为塑料是导体。( )
(4)不要用湿布擦试电器、插座和开关,也不能用湿的手触摸它们。( )
(5)人体和大地都是会导电的。( )
参考答案
1.√ √ × × √ × √
2.× √ ×
3.导体 绝缘体
4.电器 电器
5.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
连接方式
开关断开
开关闭合
A端连接黑色连线柱
B端连接红色连线柱
B端连接黑色连线柱
A端连接红色连线柱
A、B两端都连接黑色连线柱
A、B两端都连接红色连线柱
塑料与铁片
木头与铜片
铝片与铁片
竹片与木头
塑料与铝片
铜片与铁片
硬纸片与铜片
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