小学科学湘科版 (2017)三年级上册2 鱼导学案

这是一份小学科学湘科版 (2017)三年级上册2 鱼导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精练反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．科学知识


知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。


并能用此共同特征对更多动物是否属于鱼类做出正确判断。


2．科学探究


进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。


3．科学态度、STSE


了解并欣赏美丽的金鱼，对鱼类共同特征的探究表现出兴趣，细致观察、如实记录和描述，在归纳演绎活动中，逐步形成严谨的态度。


【学习重点】


知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。


【学习难点】


进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。


【学习过程】


一、问题探究


1．鱼是怎样呼吸的？


2．鱼是怎样游动的？


3．鱼为什么离不开水？


二、活动探究


1．观察金鱼：认真观察金鱼，并画出金鱼的样子。


2．思考：金鱼身体分成几大部分？各部分长有什么？


3．思考：金鱼适应水中生活的特点有哪些？


4．观察草鱼和鲫鱼。思考：草鱼和鲫鱼也是鱼，它们的身体结构和金鱼有什么相同之处？


5．思考：下面哪些是鱼？说一说你判断的理由。


①比目鱼 ②海马 ③鳄鱼 ④海豚 ⑤金枪鱼 ⑥章鱼


三、理解与应用


1．我们平常见到的金鱼不断地喝水，为什么不会胀破肚子？


2．试着画一条金鱼，并标出它的头、躯干、尾、鱼鳍和鱼鳃。


【学习小结】


通过观察金鱼，知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。


【精练反馈】


一、判断题


1．鱼鳞上有黏液，能减少水的摩擦。（ ）


2．鱼生活在水里，所以不需要空气。（ ）


3．在水中生活的动物都是鱼类。（ ）


二、比较蚂蚁和金鱼的相同点与不同点，把序号填入维恩图中。


①会运动②用鳍游泳③爬行④会排泄废物⑤长着三对足


⑥会繁殖后代⑦群居生活⑧生活在陆地


⑨需要吃食物维持生命⑩身体有三节


⑪用鳃呼吸⑫生活在水中⑬身上有鳞片