人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试单元测试随堂练习题

这是一份人教版八年级上册第二章 声现象综合与测试单元测试随堂练习题，共5页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

姓名： 班级： 座号：


一、单选题（共8题；共24分）


1.下列关于声现象的说法中,正确的是（ ）


A. 声音可以在固体中传播 B. 声音在真空中的传播速度为340m/s


C. 敲锣时锣面振动的幅度越大,音调越高 D. 只要物体振动,我们就能听到声音


2.下列事例中，属于应用声波传递能量的是（ ）


A. 科技工作者利用声呐探测海底深度 B. 技工利用超声波给金属工件探伤


C. 医生利用超声波除去人体内的结石 D. 渔民利用声呐探测大海鱼群


3.天坛公园的回音壁如图所示，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（ ）





A. 声音的反射 B. 声音在不同介质中的传播速度不同 C. 声音的音调不同 D. 发声的物体在振动


4.大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）


A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳


C. 次声波的频率大于20000Hz D. 次声波的频率小于20Hz


5.下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（ ）


A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声


B. 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播


C. 体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止声音产生


D. 炮兵发射炮弹时要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声


6.下列关于声音和光现象，说法错误的是（ ）


A. 用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量


B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小


C. 当某人向平面镜走近时，像的大小不变，像到镜面的距离变小


D. 在河岸边看到“鱼在云中游”的奇景，“鱼”和“云”分别是折射和反射形成的


7.为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）


A. 教室内保持安静，不讲话 B. 在教室周围植树


C. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 D. 在教室内安装噪声监测装置


8.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声 ②剧场里京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪潺潺的流水声其中属于噪声的是（ ）


A. ①④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①③④⑤


二、填空题（共5题；共24分）


1.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音________增大．（选填：“音调”、“音色”或“响度”）


2.声音音调的高低与物体振动的 ________有关．向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满．这是因为水灌得越多，空气柱变得越 ________，气柱发出的音调越 ________


3.小明在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85dB，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，dB是________单位，他的“吼”声________噪声（填“属于”或“不属于”）。在学校及周边植树造林，可以从________减弱噪声。


4.下图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，________的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同。





5.海洋动物质量越大,其叫声越有力而低沉,即响度较________(选填“大”或“小”),音调较________（选填“高”或“低”):甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500千克的海豚和1× 105 千克的蓝鲸叫声的波形图,其中________(选填“甲”、“乙”)是海豚发出的声音波形图。





三、解答题（共2题；共10分）


1. 我国科学工作者在东海某处测量船上向海底竖直发射超声波，经6s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1500m/s．则：


（1）此处深度是多少m？


（2）能用这种方法测量地球同步卫星到地球的距离吗？为什么？

















2. 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回声．如果海水中声音的平均速度是1500m/s，此处海水大约有多深？























四、实验探究题（共2题；共26分）


1.利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：


（1）如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度________（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明响度与________有关。


（2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。


实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越________，发出声音的音调越________；②尺子伸出桌面的长度越短振动越________，发出声音的音调越________。由此可得出结论：音调的高低与________有关。





2.下列是我们课堂上做过的实验：





（1）在鼓面上放一些泡沫颗粒，当敲击鼓面时可以看到鼓面上的泡沫颗粒跳动如图甲所示，说明声音是由________产生的，泡沫颗粒的作用是________。


（2）发声的扬声器前烛焰晃动，说明声音可以传递________。


（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，观察到的现象是________，说明________。


（4）研究钢尺振动发声，可以得出“频率越高音调越高”这一结论。支持这一结论的正确做法和现象是________。


五、综合题（共2题；共16分）


1.如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，则由实验可以得出的结论





（1） __________________________；


（2） __________________________；


（3）实验中乒乓球在试验中作用______________________________________________________________．


2.阅读短文，回答问题．


材料：人能够听到声音的频率范围是特定的，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．


超声波具有许多奇异特性：空化效应-超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性-它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．


（1）超声波的频率范围是________．


（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有________ ，举一个超声波的应用________．


（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于________．


（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为________m。





答案


一、


1. A 2. C 3. A 4. D 5. D 6. B 7. B 8. C


二、


1. 响度 2.频率；短；高 3. 响度；属于；传播过程中 4. a；响度 5. 大；低；乙


三、


1. 解：（1）声音在6s内传播的距离S=vt=1500m/s×6s=9000m；


海底深度h=S/2 =9000m/2 =4500m；


（2）不能用这种方法测量地球同步卫星到地球的距离，因为同步卫星与地球之间有真空区，而声音是不能在真空中传播的．





2. 解：声波从海面传到海底的时间：


t=12×4s=2s，


∵v=st ，


∴海水的深度：


s=vt=1500m/s×2s=3000m 。


答：此处海水的深度为3000m 。


四、1. （1）变大；振幅


（2）慢；低；快；高；频率


2. （1）物体振动；将鼓面的微小振动放大，便于观察


（2）能量


（3）听到的声音越来越小；声音传播需要介质，真空不能传声


（4）做法：将钢尺紧按在桌面上，保持拨动钢尺的力度不变，逐渐减小钢尺伸出桌面的长度； 现象：钢尺振动的频率越高，听到钢尺发出声音的音调越高


五、1. （1）声音是由物体振动产生的


（2）声音可以传递能量


（3）将微小的振动放大，便于观察


2. （1）＞20000Hz


（2）能量；超声波击碎人体内的结石


（3）月球上是真空，真空不传声


（4）3000