小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞精品课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了回顾课文，黑大奇，课文解读，内洞还有什么特点，写作方法等内容，欢迎下载使用。

上节课我们阅读了叶圣陶爷爷的《记金华的双龙洞》，回忆他都介绍了哪几个景点？
路上 外洞 孔隙 内洞
默读课文第4-7自然段：想一想，景点各有什么特点？
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
外洞的特点是大，你从哪个句子读出来的？
你们从哪些句子体会出孔隙的狭窄、低矮？
“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”
思考：想想叶老是怎样写孔隙的特点的？
叶老就是这样，把自己看到的、感受到的，真真实实的写了下来。
内洞又是一番怎样的景象呢？画出相关语句。
内洞一团漆黑，什么都看不见。”体会内洞“黑”。”我是从“内洞一团漆黑……不知道有多么宽广。”和“在内洞走了一转……大概有十来进房子那么大。”这两句体会到内洞的大。
“景物多”或“美”或“奇特”。
今天，我们跟随着观看了外洞，感受了孔隙，欣赏了内洞。再来回忆一下上节课我们找到的把这些景点联系在一起的句子。
出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。 （入山）
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。（外洞）
在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（孔隙）
大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。（内洞）
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。（出洞）
这些过渡句是靠什么线索串连在一起的？
叶老曾说：“我口说我心，我手写我口。写文章，无非是一点，我听到的，看到的，真体会到的东西来告诉读者或听众。”今天从这一篇课文，我们有所领悟。课后，读一读叶老的《记金华的两个岩洞》，继续了解岩洞的奇异，感悟游记的写法。
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再用一段话介绍。