小学数学人教版二年级下册10 总复习精品复习ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级下册10 总复习精品复习ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了回顾交流，复习整理，数据收集整理，简单的统计表，收集和整理数据，表内除法一，除法的初步认识，解决问题，平均分，每份分得同样多等内容，欢迎下载使用。

这学期学习有什么收获？
学习中最有趣的事情是什么？
将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。
记录数据的方法主要有：1、画“正”字；2、画“√”；3、画“○”。
用2~6的乘法口诀求商
除数是几就想几的乘法口诀
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。中间的折痕所在的直线叫对称轴。
物体或图形沿直线运动，而本身的形状、大小和方向不发生改变时，这种运动现象就是平移。
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。
用7~9的乘法口诀求商
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。
利用乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，而且小于被除数，商就是几。
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。
在有余数的除法中，余数要比除数小。
先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面。在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。
10000以内数的认识
1、千是比百大的计数单位，10个一百是一千。
1、万是比千大的计数单位，10个一千是一万。
4、万以内数比较大小的方法。
与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。
计量比较轻的物体，常用“克”（g）作单位。
计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。
1千克＝1000克，克与千克之间的进率是1000。
估计一堆物品大约有多重，先估计1千克的这些物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品大约有多重。
称量较轻物品且需要准确度量时，用天平。称量一般物品的质量时，多用台秤、电子秤。称量较重物品的质量时，多用磅秤。
对三个事物进行推理判断时，要找准事物之间的逻辑关系，分析后再进行判断。三个事物之间的推理借助连线法进行分析和判断比较容易。
在方格（4×4）里填数时，先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应填的数，以此类推下去，就能把方格里的数填完整。
（教材114页第1题）
（1）计算上面的除法式题。选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
（教材114页第1（1）题）
把53平均分成9份，每份5个，分出了45个，还剩8个。
利用乘法口诀求商，看除数是几，就想几的乘法口诀。
（2）计算上面的加、减法式题。选一题说一说笔算加、减法应该注意什么？
（教材114页第1（2）题）
相同数位要对齐，从个位算起。笔算加法要注意哪一位相加满十要向前一位进一；笔算减法要注意哪一位不够减，就向前一位借一当十。
（3）计算上面的混合运算式题。并结合各题说一说运算顺序。
（教材114页第1（3）题）
（4）在计数器上表示出2000＋700＋8、3000＋600，并读一读、写一写，再说说如何读、写万以内的数。
（教材114页第1（4）题）
在计数器上表示出2000＋700＋8、3000＋600，并读一读、写一写，再说说如何读、写万以内的数。
（教材114页第1（5）题）
（5）2708接近的整千数是多少？请说出几个接近这个整千数 的数。
2708接近的整千数是3000。
接近3000的数有：2999、3001……
（教材114页第1（6）题）
（6）你能在生活中发现用除法或乘法解决的问题吗？ 将它们记录下来，并在班里交流。 选择一个你喜欢的问题写在下面并解答。
答案不唯一，如：一个笔记本2元钱，买6个这样的笔记本一共多少钱？
（教材115页第2题）
照样子做一做，再回答下面的问题。
（1）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有， 和同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
（2）在上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？
（3）找出生活中的轴对称图形以及平移和旋转现象， 并记录下来。
轴对称图形：剪刀、蝴蝶、蜻蜓……
平移现象：观光梯的上升和下降、抽屉的推和拉……
旋转现象：钟表上指针的转动、电风扇扇叶的转动……
（教材练习二十二第1题）
（教材练习二十二第2题）
（教材练习二十二第3题）
说出每道题要先算什么，再计算。
68－19＋25
81－（40－24）
64－56÷7
（18＋36）÷9
（教材练习二十二第4题）
（教材练习二十二第5题）
（教材练习二十二第6题）
（教材练习二十二第7题）
（教材练习二十二第8题）
同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？先说一说解决这一问题你要先解答什么，然后再解答。
（1）已经栽了多少棵？
65－48＝17（棵）
（教材练习二十二第9题）
（教材练习二十二第10题）
（教材练习二十二第11题）
下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
（1）根据调查结果，你认为本校应多准备哪种体育器材？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一，如：二年级最喜欢跳绳和乒乓球的同学共有多少人？
20＋15＝35（人）
（教材练习二十二第12题）
（教材练习二十二第13题）
（1）用不同的方式表示下面各数。
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
六千、六千零一、六千零二、六千零三、六千零四
6000、6001、6002、6003、6004
（教材练习二十二第14题）
碗：可以分给8位客人。
筷子：14÷2＝7（位）
，只可以分给7位客人。
答：可以分给7位客人。
（教材练习二十二第15题）
135＞124＞122
（教材练习二十二第16题）
左边袜子的质量是相同的，买哪一种袜子最划算？
分别求出1双袜子的价钱，再进行比较。
答：买20元5双的袜子最划算。
通过全书的复习，你还有哪些不懂的地方？