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    小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类优质课件ppt

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    这是一份小学政治思品人教部编版六年级下册(道德与法治)8 科技发展 造福人类优质课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了科技让梦想成真,中国航天发展史,中国的航天历史,中国的航天梦,展示点评等内容,欢迎下载使用。

    猜一猜:我国的“新四大发明”
    1、扫码开锁,再也不用为最后一公里发愁2、外卖、快递都很方便3、出门不用带钱包,就带一部手机4、新兴出行方式,又快又稳,享誉全球
    思考:是什么让这些新的“四大发明” 成为我们日常生活中的一部分?
    科技,科技改变了我们的生活方式和消费方式,让我们的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩,科技让梦想成为现实。
    活动一、科技让梦想成真
    (一)人类对飞行器的探索历程1、学生以小组为单位(四人为一组),在组内交流人类对飞行器的探索,并由小组组长汇总。2、老师根据各小组组长的汇报,进行整理并补充。
    世界飞天第一人 ——陶成道
    明朝,陶成道制作了人类历史上第一架火箭飞行器,并尝试飞行,但最终以失败告终,为了纪念他,月球上的一座环形山便是以他的名字来命名的。
    1783年6月4日,法国蒙哥尔费兄弟首次将热气球升上蓝天。气球在空中飘行8分钟,被公认为世界上第一个热空气气球。
    法国蒙哥尔费兄弟——热空气气球发明人
    法国查理——氢气球首次载人飞行
    1783年,法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行,这被公认为世界上第一个氢气球。
    德国李林塔尔——滑翔机的先祖
    从1891年至去世时的1896年,他用16种不同形式的滑翔机进行了差不多2000次飞行实验。
    1903年,由美国莱特兄弟研制的飞机“飞行者-1号”试飞成功。这架航空史上著名的飞机,现在陈列在美国华盛顿航空航天博物馆内。
    美国莱特兄弟——飞机的发明人
    美国阿姆斯特朗—第一个登上月球的宇航员
    1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上月球,成为了第一个踏上月球的宇航员并在月球表面停留了两个半小时。
    2014年,欧洲航天局的卫星探测器所搭载的登陆器在彗星上成功登陆。
    “菲莱”探测器登陆彗星
    2、从人类的飞天历程中,你感受到了什么?
    1、是什么让人类的飞天梦成为现实?
    科学技术的发展推动飞天梦的实现。
    感受人类对航天探索的艰巨性,这种探索并不浪漫,甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是,尽管如此,探索浩渺宇宙,追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宁航员离开地球家园,走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神,正是这种精神,使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。
    中国航天发展四大里程碑之(一)
    第一个想到利用火箭飞天的人——明朝的万户陶成道,14世纪末期,明朝的士大夫万户把47个自制的火箭绑在椅子上,自己坐在椅子上,双手举着大风筝。他最先开始设想利用火箭的推力,飞上天空,然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸,万户也为此献出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。
    中国航天发展四大里程碑之(二)
    1970年中国第一颗人造卫星“东方红1号”成功升空,成为中国航天发展史上第二个里程碑。
    2003年10月15日,中国神舟五号载人飞船升空,表明中国掌握载人航天技术,成为中国航天事业发展史上的第三个里程碑。
    中国航天发展四大里程碑之(三)
    中国航天发展四大里程碑之(四)
    2007年10月24日18时05分,随着嫦娥一号成功奔月,嫦娥工程顺利完成了一期工程。此后,神舟九号与天宫一号相继发射,并成功对接。
    (二)中国航天事业取得成功的秘诀1、学生以小组为单位(四人为一组),在组内交流中国航天事业取得成功的秘诀,并由小组组长汇总。2、老师根据各小组组长的汇报,进行整理并补充。
    (1)、我国大力实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略。重视科技和教育的创新。(2)、我国加大科技和教育的投入,重视发展教育,培养创新型人才。(3)、我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。(4)、尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。
    1、你知道哪些科普活动?
    2、你参加过哪些科普活动?
    3、谈谈你有什么收获?
    思考:当代青少年如何弘扬科学精神、培养创新能力?
    1、树立远大理想,努力学习科学文化知识,不断提高自己的科学文化素质。2、树立讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识,善于观察,善于研究,敢于质疑,不断探索,树立敢为人先的精神。3、勤动手,勤动脑,培养创新精神和实践能力。4、要注重实践,把创新热情与科学求实的态度结合起来,积极参加科技小发明、小制作等活动,关心身边的科技事物,增强创新意识,培养创新兴趣。
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