小学北师大版练习三第二课时教案

这是一份小学北师大版练习三第二课时教案，共4页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第2节 三位数减法


【第二课时】练习三（1）


一、教学目标


1.再次经历结合拨计数器和画数线的过程，加强对三位数加减法算理的理解。


2.鼓励学生结合具体情境，解决加减法问题。





二、教学重点


再次经历结合拨计数器和画数线的过程，加强对三位数加减法算理的理解。





三、教学难点


鼓励学生结合具体情境，解决加减法问题。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）整体回顾，知识梳理


仔细想一想，这一单元我们已经学过了哪些知识？学会了哪些解决问题的方法？我们通过今天的练习课来一起回顾一下吧。





（二）巩固练习，加深理解。


1．画一画，填一填，并在计数器上拨一拨 。








请你在图中画一画，填一填。


答案：372,182。（画图略）





2．想一想，填一填。

















在圆圈里填上“＞”“＜”或“=”。


答案：＞，=，=，＜。





3．用竖式计算。





自己在练习本上算一算。


答案：537,894；152,638。








4．解决问题。





独立完成后与同桌说说是用什么方法解决的。


答案：（1）248+260=508（张）；（2）260-248=12（张）。








5.解决问题。





独立思考解决问题，把你的方法和大家说一说。


答案：（1）580+235=815（米）；（2）815-421=394（米）；（3）580-235=345 （米）。





（三）自主练习，拓展提升。


1.解决问题。完成练习三第6题。


要求：（1）认真审题，独立解决。


（2）把你的好方法与全班同学交流。








答案：








2.完成第7题。








独立思考，解决问题。





答案：（1）950-227=723（个）；（2）227+218=445（只）。








3.完成第8题。


要求：独立解决问题，然后和全班交流分享。





答案：（1）341-239=102（厘米）；（2）239-110=129（厘米）。





（四）回顾整理


小结：通过今天的复习，你们有什么收获吗？又掌握了哪些解决问题的办法？