美术一年级下学期18.伙伴教案

这是一份美术一年级下学期18.伙伴教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


《伙伴》是“欣赏·评述”领域学习内容。欣赏“伙伴”为题材的美术作品，可以帮助学生认识到艺术作品的题材内容源于生活，了解不同的艺术表现形式，拓展学生对“伙伴”这一概念的理解，传播一种团结、互爱、温暖的情感。


二、教学目标


1. 通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。


2.会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。


3.通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。


三、教学重点、难点


（一）教学重点


引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。


（二）教学难点


理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。


四、教学过程


（一）导入


1.过渡语：一二三四五六七，我的朋友在哪里？外貌爱好我能画，团结友爱在一起！我们每个人在不同的年龄段都有自己的伙伴。


2.引出并出示课题：伙伴


（二）讲授新课


1.感悟“伙伴”的含义


（1）过渡语：你知道伙伴的含义吗？


教师总结：伙伴就是在一起互相关心、互相帮助、患难与共的好朋友。


（2）谁是你的好伙伴？你们之间发生过哪些难忘的故事？


过渡语：伙伴间或是一起学习，或是一起玩耍，有时也会有些小矛盾，但转眼就能和好如初。


（3）你和好伙伴有哪些共同的爱好？


2.欣赏体会艺术作品中的伙伴


过渡语：让我们走进艺术作品，感受伙伴间团结友爱、和谐相处的情景。


（1）欣赏中国画作品“扑枣图”


过渡语：观察图中的小朋友在干什么？怎样看出他们是好伙伴的？


教师总结：图中的小朋友在摘枣，有个踩在椅子上摘，小伙伴扶着他，另一个头顶托盘在下面接着，掉在地上的枣子还有小伙伴捡起来，没有托盘的就用衣服兜着，他们共同协作，非常默契，一幅其乐融融的情景，看出他们是好伙伴。


（2）欣赏雷诺阿油画作品“夏庞蒂埃太太及子女像”


过渡语：这张作品表现了什么内容，你能看出谁和谁是伙伴吗？


教师总结：妈妈悠闲地倚在沙发上慈祥的看着两个可爱的女儿，小狗也安静地卧在一边，一家人就是最好的伙伴。


（3）欣赏雕塑“艰苦岁月”


过渡语：说说这件雕塑作品表现了什么内容？从哪可以看出他们是好伙伴？


教师总结：作品刻画了两个红军战士形象：老战士坐在岩石上，神态祥乐地吹着笛子，眉宇间洋溢着革命的乐观，小战士依偎在老战士身旁，沉醉于笛声之中，憧憬着美好的未来。他们是患难与共的好伙伴。


（4）比较这三件作品的艺术表现手法？


过渡语：说说这三件作品使用怎样的方法表现的？


教师总结：“扑枣图”是中国传统国画的表现方法，画面生动自然。


“夏庞蒂埃太太及子女像”是油画的表现方法，“艰苦岁月”是雕塑的表现方法。


3.发现生活中的更多的伙伴


过渡语：在我们生活的环境中，不仅人和人之间可以是好伙伴，人和动物、动物之间也是有伙伴关系的。


说说这些动物为什么是我们的朋友？


教师总结：导盲犬帮忙人带路，小宠物陪我们成长。


过渡语：你知道吗？动物之间也有亲密的伙伴关系呢！


4.教师示范


教师出示示范作品说明从哪些方面看出他们是好伙伴的。


5.欣赏优秀学生作品


过渡语：说说画面中的小伙伴为什么那么高兴？


教师总结：在一起互相学习、共同进步，有困难互相帮助是好朋友.


过渡语：说说这两张作品用的什么方法表现的？


（三）艺术实践


内容：用你喜欢的方法，表现和小伙伴在一起的快乐情景。


要求：说出自己的伙伴是谁？和小伙伴在干什么？


说说和小伙伴在一起的感受。


（四）课堂总结


1.展示评价


2.知识拓展


（1）搜集伙伴之间的动人故事，用多种方法表现出来。


（2）动物是人类的好伙伴，我们要爱护动物、保护动物。