人美版2.长呀长教学设计及反思

这是一份人美版2.长呀长教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《长呀长》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级下册第2 课的内容。这节课属于“造型·表现”学习领域。本课以《长呀长》为题，旨在让学生感受成长过程的艰辛，体会生命顽强拼搏的力量，并打破时空界限，把不同生长时期的状态表现在同一个画面上，用绘画的形式，突出表现植物生长的生命历程。从种植、观察到绘画想象，在这个过程中，培养、锻炼学生做事要持之以恒，养成耐心细致的良好习惯。


二、教学目标


1．了解植物的生长条件及过程，运用绘画的方法，把植物不同阶段的成长特征表现在同一个画面上。


2. 培养学生观察、记忆植物形象特征的能力，初步的构思和画面的组织能力，以及运用线条、色彩表现植物生长过程的造型能力。


3.通过观察植物的成长、描绘植物成长的过程，感受生命成长的历程，表现对生命的热爱。培养学生观察、研究手机绘画素材的习惯。


三、教学重点、难点


1.教学重点：观察植物的形与色，表现植物的生长过程。


2.教学难点：植物不同阶段的外形特点及构图。


四、教学过程


（一）导入新课


1．出示一粒瓜子。


过渡语： 同学们，你知道它是哪种植物的种子吗？


——对，它是向日葵的种子，它长呀长，不断的长大，就会变成向日葵了，今天我们就来学习《长呀长》这一课。


2．引出新课，出示课题。


（二）讲授新课


1、了解植物的生长条件


过渡语：小瓜子是怎样发芽的，你们想不想去看看呀？下面老师就给大家播放一个小影片，让我们一起来欣赏。


播放向日葵种子发芽过程的视频。


过渡语：谁能说一说小瓜子的家在哪里？需要提供哪些条件它才能发芽长大？


小结：有了土壤做家，再加上阳光和水，小瓜子就能发芽了。


2、了解植物的基本结构


过渡语：植物的种子发芽后是怎样长大的呢？


小结：根越来越密、茎越来越高、叶越来越多、开出了漂亮的花朵、结出了很多果实，植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大部分组成的。


3、观察不同植物的种子及其根、茎、叶、花、果实的不同形态


（1）过渡语：不同植物的种子及其根、茎、叶、花、果实的形态一样吗？它们的外形都有什么特点？


老师小结：不同植物的种子及其根、茎、叶、花、果实的形态都不一样，在画植物时，我们要抓住不同植物各部分的特点进行表现。


（2）连线游戏


出示西瓜、桃子、苹果的种子图片，再出示其叶子及花的图片，让学生进行辨认，并用线进行连接。


4、请学生说说你喜欢的植物长什么样子？ 植物在成长过程中有谁来帮忙？


出示蝴蝶、蜜蜂、小鸟、青蛙、蚯蚓、七星瓢虫图片。


5、展示在恶劣环境中生长的植物图片


过渡语：大家看这些植物生长在怎样的环境中？你看了有什么感想，请说一说。


小结：这些植物生存的环境都比较恶劣，但它们依然用顽强的生命力，坚强地生长着，我们也应该学习植物这种顽强拼搏、不屈不挠的精神，勇敢地面对各种困难。


6、教师示范：绘画向日葵的生长过程。


过渡语：下面老师给同学们示范一下向日葵的生长过程。


7、相关作品欣赏。（播放课件）


（三）艺术实践


过渡语：请同学们选择一种自己了解的植物，画出它茁壮成长的过程。


（四）课堂总结


1.展示评价


过渡语：你能介绍一下你画的是什么植物吗？它有怎样的特点呢？


2、课堂延伸：


你愿意种一些植物吗？ 请记录它们的成长过程。