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物理7.2 弹力当堂达标检测题
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这是一份物理7.2 弹力当堂达标检测题，共5页。
１、知识目标：知道弹力，弹力产生的条件和弹簧测力计测力的原理。
２、能力目标：通过小组积极合作，熟练掌握弹簧测力计的使用方法。
３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。
【学习重点】：正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【学习难点】：弹力的概念及产生条件。
弹力_______________________________________
.弹簧测力计作用：_______________________
原理：______________________________
弹力[来源:Zxxk. 使用前 ：
使用时：
使用
读数_______________________________
探究点一：弹力（重难点）[来源:ZXXK]
问题1.
（1）用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原长。
（2）用力弯铁丝，铁丝变形，撤去力，铁丝不恢复原状。
（3）用力压直尺使其弯曲，撤去力后直尺恢复原状。
通过以上场景，讨论这几个现象的共同点和不同点。并总结出什么是弹性？什么是塑性。
问题2.请大家亲手拉弹簧和压弯直尺，感受一下弹力的存在，然后讨论弹力产生的条件是什么？
拓展提升：压力和支持力实质是弹力吗？产生弹力的条件是什么？
针对训练
1.下列哪个力不属于弹力（ ）
A.绳子对重物的拉力 B.太阳对地球的引力
C.地面对人的支持力 D.课本对桌面的压力
2.判断下列说法是对还是错
（1）弹性和塑性是物体的一种特性（ ）
（2）发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力的作用（ ）
（3）同一物体产生的弹力越大，它的形变就越大（ ）
（4）弹力一定发生在两个相互接触的物体之间（ ）
3.小孩喜欢跳蹦蹦床，当小孩用力蹬床时，床发生了较大形变，可产生较大的 使小孩弹起，用力越大，被弹起的高度越 。
探究点二：弹簧测力计的使用（重点）
问题1.同学讨论，归纳出正确使用弹簧测力计的要点。
问题2.使用弹簧测力计时应该注意些什么？
针对训练
2.对于弹簧测力计的认识，下列说法错误的是（ ）
A.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
B.弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它所受的拉力成正比
C.弹簧测力计的最小刻度值越小，测量越精确
D.弹簧测力计的指针如果没有指在“0”刻度，使用前要调零
基础练习
1．物体形状或体积的改变叫做____________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。根据这个特性制成的________，可以测量力的大小，________就是其中的一种。
2．物体形变能产生力，这个力叫做________。拉力、压力都属于______。
3．实验室测量力的工具叫________，它主要由________、________和外壳（刻度盘）组成。
4．弹簧测力计的正确使用方法是：
(1)测量前必须________，明确测力计的________和____________；
(2)实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟________的方向在一条直线上；
(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线______；
(4)记录结果时，既要记录________，又要记录________，还要注明______。
5．发生形变的物体具有的能量，叫做________。撑杆跳高运动员被弯曲的撑杆弹起；跳水运动员被弯曲的跳板弹起，都是因为他们具有______能。
6．如图8-3所示，弹簧测力计的测量范围是______ N，分度值为______ N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为______ N。
提高练习
图7-1
一、1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ，当弹力作用在弹簧上时，会使物体发生 形变。
2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。
3.如图7-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。
4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ）
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围
5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是
A.一定为10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上说法都不正确
6.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ）
A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大 B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变
C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大 D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小
7.下列关于弹力说法正确的是 （ ）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力
C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力
8.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是
A. 把指针扳动到“0”刻度线 B.测出拉力后，再减去0.2N
C.因为实验总有误差，直接读出数值就可以 D.以上方法都可以
9.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则
A.M比N大 B.M比N小
C.M等于N D.以上具有可能
10.铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为
图7-3
A. 0-3.0N B.0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.
三、11.如图7-3所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，甲正在测量质量是220g物体的重力，乙所显示的拉力是1.1N，请在图中画出它们指针在刻度盘上的位置。
12.小华在用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现：当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是越到后来越费力。这是什么原因？请做出合理的说明。
四、13.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：
（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是： ；
（2）小华继续做实验，得到的数据如下：
从上表的数据可以看出，拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 N。
能力提升
1．在图13—1—4中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )
2．如图l3-1-5所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加4 N拉力(在弹簧的弹性限度内)并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
A．0N B．2N C．4N D．8N
3．如图13-1-6为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2 N重的钩码时，其指针指在B处。根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度。要求：
(1)每一大格表示lN且标上数值；
(2)每一小格(即分度值)表示0.2N； (3)标明该弹簧测力计的量程。
4．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长x作出的F—x图线如图l3-1-7所示。
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加lN，弹簧的伸长增加______cm。(2)该图线不过原点的原因是 ;弹簧的原长是 cm。
(3)分析图象，你能得到的结论是 。
创新培优
1．用绳子拉着一个小球在光滑的一冰平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图l3—1—8所示)。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。
(1)小球在桌面上做圆周运动时．其运动状态 改变(填“可能”、 “一定”或“一定不”)。
(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越 。
(3)小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是 。
(4)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。
据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由 。
2．如图13—1 9所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)
(1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据图l3-1-9如下表所示：
(1)由表可得出的初步结论是________________________________________。
(2)小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。她设计的探究方案如下：
①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别放置于水平桌面上；
②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6 cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是杏与被压缩弹簧的材料有关了。
小红探究方案中存在的一个问题是 。[来源:ZXXK]
(5)影响弹簧将小球弹起的高度的因索可能还有 (说出一个影响因素即可)；弹簧在生产和生活中有着广泛应用，请你举出一例 。
[来源:ZXXK]
拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
长度l/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
伸长△l/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
拉力F/N
8
9
10
11
12
长度l/cm
5.30
5.70
6.10
6.60[来源:Z,xx,k.Cm]
7.30
伸长△l/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
１、知识目标：知道弹力，弹力产生的条件和弹簧测力计测力的原理。
２、能力目标：通过小组积极合作，熟练掌握弹簧测力计的使用方法。
３、情感目标：以积极的热情投入学习，体会学习的快乐。
【学习重点】：正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【学习难点】：弹力的概念及产生条件。
弹力_______________________________________
.弹簧测力计作用：_______________________
原理：______________________________
弹力[来源:Zxxk. 使用前 ：
使用时：
使用
读数_______________________________
探究点一：弹力（重难点）[来源:ZXXK]
问题1.
（1）用力拉弹簧，弹簧伸长，撤去拉力，弹簧恢复原长。
（2）用力弯铁丝，铁丝变形，撤去力，铁丝不恢复原状。
（3）用力压直尺使其弯曲，撤去力后直尺恢复原状。
通过以上场景，讨论这几个现象的共同点和不同点。并总结出什么是弹性？什么是塑性。
问题2.请大家亲手拉弹簧和压弯直尺，感受一下弹力的存在，然后讨论弹力产生的条件是什么？
拓展提升：压力和支持力实质是弹力吗？产生弹力的条件是什么？
针对训练
1.下列哪个力不属于弹力（ ）
A.绳子对重物的拉力 B.太阳对地球的引力
C.地面对人的支持力 D.课本对桌面的压力
2.判断下列说法是对还是错
（1）弹性和塑性是物体的一种特性（ ）
（2）发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力的作用（ ）
（3）同一物体产生的弹力越大，它的形变就越大（ ）
（4）弹力一定发生在两个相互接触的物体之间（ ）
3.小孩喜欢跳蹦蹦床，当小孩用力蹬床时，床发生了较大形变，可产生较大的 使小孩弹起，用力越大，被弹起的高度越 。
探究点二：弹簧测力计的使用（重点）
问题1.同学讨论，归纳出正确使用弹簧测力计的要点。
问题2.使用弹簧测力计时应该注意些什么？
针对训练
2.对于弹簧测力计的认识，下列说法错误的是（ ）
A.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的量程
B.弹簧测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧的长度跟它所受的拉力成正比
C.弹簧测力计的最小刻度值越小，测量越精确
D.弹簧测力计的指针如果没有指在“0”刻度，使用前要调零
基础练习
1．物体形状或体积的改变叫做____________。作用在物体上的外力越大，物体的________就越大。根据这个特性制成的________，可以测量力的大小，________就是其中的一种。
2．物体形变能产生力，这个力叫做________。拉力、压力都属于______。
3．实验室测量力的工具叫________，它主要由________、________和外壳（刻度盘）组成。
4．弹簧测力计的正确使用方法是：
(1)测量前必须________，明确测力计的________和____________；
(2)实际测量时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟________的方向在一条直线上；
(3)读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线______；
(4)记录结果时，既要记录________，又要记录________，还要注明______。
5．发生形变的物体具有的能量，叫做________。撑杆跳高运动员被弯曲的撑杆弹起；跳水运动员被弯曲的跳板弹起，都是因为他们具有______能。
6．如图8-3所示，弹簧测力计的测量范围是______ N，分度值为______ N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为______ N。
提高练习
图7-1
一、1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ，当弹力作用在弹簧上时，会使物体发生 形变。
2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。
3.如图7-1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。
4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ）
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围
5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是
A.一定为10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上说法都不正确
6.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ）
A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大 B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变
C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大 D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小
7.下列关于弹力说法正确的是 （ ）
A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力
C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力
8.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是
A. 把指针扳动到“0”刻度线 B.测出拉力后，再减去0.2N
C.因为实验总有误差，直接读出数值就可以 D.以上方法都可以
9.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则
A.M比N大 B.M比N小
C.M等于N D.以上具有可能
10.铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为
图7-3
A. 0-3.0N B.0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.
三、11.如图7-3所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，甲正在测量质量是220g物体的重力，乙所显示的拉力是1.1N，请在图中画出它们指针在刻度盘上的位置。
12.小华在用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现：当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是越到后来越费力。这是什么原因？请做出合理的说明。
四、13.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：
（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l的关系是： ；
（2）小华继续做实验，得到的数据如下：
从上表的数据可以看出，拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 N。
能力提升
1．在图13—1—4中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )
2．如图l3-1-5所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加4 N拉力(在弹簧的弹性限度内)并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )
A．0N B．2N C．4N D．8N
3．如图13-1-6为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2 N重的钩码时，其指针指在B处。根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度。要求：
(1)每一大格表示lN且标上数值；
(2)每一小格(即分度值)表示0.2N； (3)标明该弹簧测力计的量程。
4．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长x作出的F—x图线如图l3-1-7所示。
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加lN，弹簧的伸长增加______cm。(2)该图线不过原点的原因是 ;弹簧的原长是 cm。
(3)分析图象，你能得到的结论是 。
创新培优
1．用绳子拉着一个小球在光滑的一冰平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图l3—1—8所示)。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。
(1)小球在桌面上做圆周运动时．其运动状态 改变(填“可能”、 “一定”或“一定不”)。
(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越 。
(3)小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是 。
(4)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。
据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由 。
2．如图13—1 9所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)
(1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据图l3-1-9如下表所示：
(1)由表可得出的初步结论是________________________________________。
(2)小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。她设计的探究方案如下：
①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别放置于水平桌面上；
②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6 cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是杏与被压缩弹簧的材料有关了。
小红探究方案中存在的一个问题是 。[来源:ZXXK]
(5)影响弹簧将小球弹起的高度的因索可能还有 (说出一个影响因素即可)；弹簧在生产和生活中有着广泛应用，请你举出一例 。
[来源:ZXXK]
拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
长度l/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
伸长△l/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80
拉力F/N
8
9
10
11
12
长度l/cm
5.30
5.70
6.10
6.60[来源:Z,xx,k.Cm]
7.30
伸长△l/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20
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