外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 He's cool.教案

这是一份外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 He's cool.教案，共4页。教案主要包含了nice.等内容，欢迎下载使用。




科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节
Mdule 1
课 名
Mdule 1, Unit 2 He’s cl.
学习目标
能听懂、会说cl, aunt, uncle, big, little, cute. He’s cl. 等词汇和句子。


能介绍几位家庭成员大致的性格特征。
重难点
能介绍几位家庭成员大致的性格特征
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看第一部分视频动画，体会歌谣的歌词和节奏。

















2. 跟随视频逐句跟读。














3. 跟随视频说唱完整的歌谣。
Hell everyne. In the first part f tday’s class, Tm is hlding a picture f his parents, what will he say abut them? Let’s watch a vide.


同学们好。今天，Tm拿到了一张自己父母的照片，关于父母他要对我们说些什么？我们先来通过视频了解一下。





2. It lks that Tm is very prud f his parents. This time, let’s try chanting with him.


看起来，对于自己的父母，Tm感觉很自豪呢。那我们也跟着他一起来说唱一下这段介绍吧。





3. Can yu try chanting by yurselves nw?


现在，请你们自己试着跟节奏唱出歌谣吧！
跟随歌谣，复习上节课的重点词汇和句型，调动学生的学习兴趣。



新知呈现
1. 学生观看Part 2的动画，观察今天要认识的熊猫朋友都有谁。














2. 回答the panda’s aunt, uncle, big brther, little sister and friend.








逐句听原音，找出每个角色对应的性格特点，分别是：


Aunt: very nice.


Uncle: very clever.


Big brther: cl.


Little sister: cute.


Friend: very naughty.





跟读句子。





5.跟读全文



1. Frm last lessn, we knew many f Panpan’s human friends and their persnalities. Tday, we’ll meet a grup f pandas. First, let’s see wh they are.


上节课，我们认识了Panpan的几位人类朋友，并且了解了他们的性格特点。今天，我们又要认识一些可爱的熊猫，他们是谁呢？





OK bys and girls, can yu tell me wh the pandas are?


孩子们，你们能告诉我，今天见到的熊猫朋友们都是谁吗？





3. Yes, they are the family members and friend f panda. This time, can yu find ut what these pandas are like? Use ne r tw wrds fr each member.


非常好！这一次，请你们分别用一两个单词，告诉我熊猫的家庭成员和朋友都是什么样的性格。


（在呈现具体性格词汇的时候，进行有必要的讲解。）





4. Great! Nw let’s repeat the sentences tgether.


很棒！现在我们来跟读一下这些句子吧！


Nw let’s try reading the whle text.


接下来，咱们来跟读一下整篇课文吧。
























通过情景展现，学生学习aunt, uncle, big brther, little sister等家庭成员的名称，及cl, cute等描述性格的词语。



分步训练
练习本课第三部分，学生根据能够提示角色性格的图片，说出对应的性格描述词：nice, shy, naughty, clever。














学生说出描述图片中性格特点的句子。如：


He’s (very) nice.


He’s (a bit) shy.


They are naughty.


She’s (very) clever.





3. 练习歌谣的跟唱
D yu remember, which wrds Panpan uses t describe his family members? He uses: nice, clever, cl, cute and naughty. Nw let’s lk at the fllwing pictures. What are the children like?


孩子们，还记得熊猫是用哪些词介绍他的家庭成员和朋友的吗？他分别使用了nice, clever, cl, cute和naughty. 现在请你看看这些图片里的孩子们，都是什么样的性格。





Nw can yu make sme sentences with these wrds and intrduce the children?


接下来，你能用这些词语造句，来介绍一下每个孩子吗？














Tday there’s a new friend fr us t meet, her name is Lanlan. What kind f girl is Lanlan?


孩子们，今天我们还要认识一位叫Lanlan的新朋友，请看图片，猜猜她是个什么样性格的女孩。


（播放本课第四部分的视频，引导学生跟唱。）
在复习巩固重点词汇的基础上，让学生自己练习句型，排除学习障碍。





跟随节奏说唱歌谣，加强对相关词语的记忆、提升熟练度。












尝试应用












1. 回答：nice, a bit shy, clever, naughty, bad...








根据给出人物的名片卡，介绍他们的职业和性格：


This is my big brther Wang Ta, he’s a firefighter, he’s cl.


This is my uncle Wang Peng, he’s a dctr, he’s very clever.


This is my little sister Wang Li, she’s a student, she’s a bit shy.
Tday we have learned hw t intrduce peple’s persnalities. D yu remember the wrds?


同学们，今天我们学习了如何介绍别人的性格特点。还记得我们都学了那些描述性格的词语吗？


2. That’s right! Nw, there’s a new task fr yu. A by named Wang Wei wants t intrduce his family t us, but he has sme prblems, can yu help him? There are sme name cards fr yur reference.


说的没错。接下来，有一个叫王伟的男孩想要介绍几位他的家人，你能帮他组一些句子吗？可以参考每位家人的名片卡。


（教师做示范，如This is my aunt Li Lin. She’s a teacher. She’s very nice.）



能在实际情境中运用所学的句型。






作业布置



今天我们学习了对家庭成员进行简单介绍，大家都学会了吗？课后请你动手制作一本家庭成员的照片集，并在每位成员的照片下面用英语简单介绍一下他们的职业和性格。
课堂内容巩固提升。
进步标志
1.能听懂、会说aunt, uncle, big brther, little sister等家庭成员词成及描述性格的词汇cl, cute。


2.能够简单介绍几位家庭成员的性格特点。