小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 He's cool.教学设计

Module 1 Unit 2 He's cool.

教学目标：

知识目标

1.基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, cute, , aunt, uncle，little.

2.继续学习介绍人物的特征、个性：She’s cute. He’s cool.

3.复习巩固家庭成员的名称 father，mother，sister，brother

语言技能目标

学会用 “This is…”以及 “ He is cool..”的语言结构介绍并描述人物的特征和个性。

情感态度目标

引导学生正确评价他人的性格特征和个性特点，在与他人相处时能做到团结、友爱、尊重、理解。

重点难点：

1.教学重点

Words: cool，cute, aunt, uncle，little.

Sentences: “This is …”以及 “ He/She is very cute/cool.”的语言结构。

2.教学难点：

灵活运用本课所学语言结构描述、介绍家庭成员或朋友。

教学用具：

课件、家庭照片、头饰

教学过程：

Step1: Warming-up

1. Free talk:

2. Let’s chant: Nice, nice, she’s very nice. Shy, shy, she’s a bit shy. Clever, clever, he’s very clever. Naughty, naughty, he’s very naughty.

3. Game :Hangman 引出话题family 以及复习家庭成员相关的单词。

Step2: Presentation

1. T: Can you tell me your family members ? 让生说出知道的家庭成员,为本课的新知打下基础。利用一个chant Father and mother ,help each other .Brother and sister, play together. 来巩固单词father, Mother, brother, sister…

2.通过Panpan 一家人来复习形容词shy , clever, nice ,naughty 的同时引出课题 He’s cool.

Step3.Text learning

1.教授新词cool ,little ,cute。利用图片,单词卡,小老师教读,分组读,炸弹游戏来练习新词。

2.教授新句: This is … He’s/She’s…利用自己家人的照片自然的呈现句型: This is my …通过家庭成员的性别来呈现He’s/She’s…同时利用文本里的人物Panpan 的家庭成员来巩固句型。

3.利用Panpan朋友的图片来引出This is Pan pan’s friend.为后面孩子们介绍朋友打下基础。

Step4.Practice

1.活动:Who’s super star ? PPT出示一些卡通人物的图片让生用句型This is … He’s/She’s…来描述人物的特征。

2.Listen and answer

3.Introduce your friends.PPT出示自己朋友的照片,利用句型This is … He’s/She’s…介绍自己的朋友,让生介绍自己的好朋友。

4.Listen and follow.

Step 5: Summary

1.利用照片介绍自己的家庭成员。

2.倡导学生尊重欣赏他人,广交好朋友。

Step 6: Homework

1.给朋友讲讲自己家人的性格特征。

2.听磁带朗读课文20分钟,家长签字。

3.抄写单词:cool ,little ,cute.并记忆.

板书设计：