政治思品六年级下册(道德与法治)5 应对自然灾害第2课时教案设计

这是一份政治思品六年级下册(道德与法治)5 应对自然灾害第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了天津预警发布中心等内容，欢迎下载使用。

第五课《应对自然灾害》第2课时教学设计

















课题
《应对自然灾害》
单元
爱护地球共同责任
课时
2
学习


目标
1.认识自然灾害的影响， 引导学生树立防灾避险的意识。


2.了解自然灾害发生的特点，掌握自救自护的知识与能力。


3.通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
重点
通过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。
难点
认识中华民族不屈不挠的抗灾精神，树立战胜自然灾害的决心。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1视频播放《5.12汶川地震后》


提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。


过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不挠、众志成城、团结互助的抗灾精神，当自然灾害不可避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。
观看





谈感受





能够形成民族自豪感
5.12汶川地震近年来破坏性最大的一次自然灾害。也是中华民族面对自然灾害的一次重大挑战
讲授新课
活动一：《防灾避险自救知识知多少？》


任务一：学生分组进行防灾避险自救知识竞赛


活动环节：


1.师生共同复习我国的自然灾害的种类。


2.鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。


3.以小组为单位举行竞赛，比一比哪一组掌握的防灾避险自救的知识和方法最多？


4.老师对各小组学生的表现给与肯定和及时的评价。


师总结：同学们掌握的知识真不少，看来大家有在平时留心观察和积累。这些知识的掌握将对我们的生活有着重要意义。


活动二：防灾避险自救小擂台


任务一：根据老师出示得常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。


共计5道抢答题，四个小组进行抢答


1.雷雨天气避雨在大树下。


2.地震发生时抱头鼠窜。


3.山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。


4.当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。


5.地震发生时，没有及时撤离，选择躲在卫生间墙角，并用毛巾护住头部或者教室桌子下。


活动三：防灾避险知识库


出示洪水、地震、雷雨等自然灾害的避险自救要点方法。


过渡：为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢国的防灾减灾工程。


活动四：直击新闻——了解预警信息


出示新闻，让学生关注预警信息


1. 【天津预警发布中心】天津市气象台于2018年08月11日15时34分发布天津地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内天津地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。


2.出示常见的几种预警信号


活动五：观看视频《地震预警》


师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。








活动六：科学防护保家园


师：面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。


1.出示 “风云四号”讲述其科学作用。


2.了解防洪堤坝


3.了解《中华人民共和国防洪法》


活动七：致敬新时代最可爱的人


1.出示抗灾中的感人画面，老师进行讲解。


引导学生关注到在抗洪抗震抗灾的现场，人民解放军和武警官兵们的奉献牺牲精神。


2.鼓励学生讲述关于抗灾感人故事。（播放歌曲《我们中国人》）做背景音乐


师小结：


自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。中华民族是最团结、最勇敢、最坚韧的民族，让我们拥有战胜一切困难的决心。
分组完成老师布置的任务，积极参与竞赛活动，维护小组荣誉。认真听取他人经验取长补短。














根据老师设计的5个防灾自救的小情景进行辨析对错，并说明理由。给错误的行为提出正确的建议。








积累老师出示的避险自救的方法并能运用到今后的生活中。





思考：天津预警发布中心的这则天气预警中“黄色预警”是什么意思？








认真观看并学习








简单了解国家为了抗击灾害采用的一系列措施和科学手段及法律文件





听故事体会中华民族“一方有难、八方支援”的抗灾精神。





向人民解放军和武警官兵致敬。
通过竞赛活动检验学生已有的防灾避险的经验，并培养学生团结意识，荣誉感，这是培养抗灾精神的前提。








这5个情景是生活中常出现的几种行为，雷雨、洪水、泥石流、地震也是发生频较高的自然灾害。此环节设计意在纠正错误行为，降低灾害发生时不必要的危险。











直击新闻，让学生主动关注到预警信号的存在，并能激发好奇心让他们去学习预警信号。


地震这种自然灾害破坏性较大让学生多了解学习


让学生明确我们的国家为抗击灾害所做出的努力和贡献，也激发学生去敢于去探索。





伴随歌曲走进情景





从故事中感受中华民族的伟大精神树立民族自豪感和热爱祖国、战胜困难的情感。
延伸活动
分组绘制校园逃生图并展示
小组合作
自救意识
课堂小结
灾害无情人有情，奉献爱心见真情。
板书
第五课 应对自然灾害


第2课时


防灾避险的意识





自救自护的能力


个人做好





一方有难、八方支援


重大自然灾害


面对自然灾害





全国人民