人教部编版二年级下册（道德与法治）8 安全地玩教案及反思

这是一份人教部编版二年级下册（道德与法治）8 安全地玩教案及反思，共2页。教案主要包含了新课导入，新知讲授等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1．能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。


2．激发热爱生命、珍惜生命的情感。


3．预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方玩耍，做到防患于未然。


教学重、难点：


教学重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。


教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。


课前准备：


教师：课件、图片、提示牌。


学生：卡纸、彩笔、剪刀。


教学过程：


一、新课导入


任务1：课件出示视频《路边踢球很危险，球场玩耍更安全》，学生观看，并思考，说一说还有在哪些地方玩球是安全的呢？


学生活动：学生讨论交流。


教师小结：看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。


二、新知讲授


活动一：在这里玩安全吗


任务1：(课件出示教材第30页的图片)，找一找，在图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？


学生活动：学生讨论交流。


图一：在池塘边放风筝。


预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落人水中。


图二：在旋转木马上打闹。


预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。


图三：在陡峭的山崖上攀爬。


预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。


图四：在大树下下棋。


预知危险：如果突遇雷雨天，可能被雷电袭击。


教师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。


任务2：(出示教材第31页《捉迷藏》)你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏游戏，可以藏在哪里呢？


学生活动；学生讨论交流。


教师小结：今后我们玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在相对安全的地方，不要藏在衣柜里了。


活动二：我是安全警示员


导语：我们平时的活动中也存在着很多安全隐患，让我们做一名小小安全警示员，提醒他人防范危险。


任务1：(课件出示教材第32页图片)师：你们有没有面临过这样的危险，今后又要如何做呢？


学生活动：学生讨论交流。


教师小结：我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。


活动三：我们的安全提示牌


任务1：我们在公共场所都见过安全提示牌，你觉得我们在学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？


学生活动：学生分组讨论。


任务2：你认为安全提示牌上应写些什么话好呢？


学生活动：学生讨论交流。


任务3：除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一些安全提示牌。


学生活动：学生制作安全提示牌，并放置在相应位置。


课堂小结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。