小学语文人教部编版二年级上册4 曹冲称象优秀ppt课件

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1.会认13个生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。 （重点）
曹 员 根 议 论 重 砍 秤 线 止 量
曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
本文记叙了曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。
书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。
造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。
书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。
造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。
书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。
造句：到底有没有外星人呢？
书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。
造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。
造句：原来这是一杆大秤啊！
书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。
书写指导：左中右写紧凑。末笔捺舒展。
组词：做秤杆 做衣服
书写指导：第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。
书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。
造句：明天我要站出来竞选学习委员。
书写指导：左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。
造句：爸爸是这艘大船上的船长。
书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。
造句：奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。
担任一定职务的政府工作人员。造句：春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。对人或事物的好坏、是非表示意见。造句：大家怎么还对对这件事议论纷纷呢？测定物体重量的器具，有杆秤、台称、弹簧秤等多种，本文特制杆称。造句：现在超市里一般用台称来称重。
船两边的边。造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。
第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。第二部分(第2－3自然段)大象又高又大，官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不满意。第三部分(第4－5自然段)曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了大象的重量。
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。
1．根据拼音写词语。 zhù zi chuán dǐ chènɡ ɡǎn ránhòu qī suì zhàn lì
2．比一比，再组词。做（　　　 ） 底（　　　 ） 柱（　　 　）作（　　 　） 低（　　 　）　住（　 　　）
3．照样子，写词语。例：又高又大__________　__________　__________　__________
4．选择正确的字，把序号填在括号里。　①像　　　②象　(1)大(　　)的腿(　　)四根柱子。(2)王老师很(　　)我的妈妈。(3)弯弯的月亮(　　)一条小船。