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      第27课《诗词曲五首 十五从军征》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

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      第27课《诗词曲五首 十五从军征》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

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      这是一份人教部编版(2024)九年级上册(2024)十五从军征示范课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了到家门前,进入家中,出门东看等内容,欢迎下载使用。
      同学们,一个人15岁离家,80岁才回来。你觉得他回家后第一件事会做什么?
      1.诵读全诗,疏通诗意,梳理老兵“归途—问询—到家—出门”的行踪与情感变化。(重点)2.品味诗中“以乐景写哀情”的反衬手法及留白艺术,体会其在突出主题上的表达效果。(难点)3.体会战争给普通人带来的深重苦难,珍惜和平生活。(素养)
      乐府,指专门管理乐舞演唱教习的机构。其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编、创作音乐、演唱等。魏晋六朝后将乐府收集的诗歌称为”乐府诗“或简称“乐府”。 主要特点:叙事性强,语言朴素自然。 《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集,成书于北宋时期。全书共一百卷,以辑录汉魏至唐的乐府诗为主。分类:宫廷雅乐(郊庙、燕射、舞曲);军乐与俗乐(鼓吹、横吹、相和、清商);杂曲与新声(琴曲、杂曲、近代、杂歌谣、新乐府)。
      该诗原为汉魏大动乱时期的民间歌谣,创作初衷为控诉当时残酷繁复的兵役制度;据《乐府古题要解》记载,作品至晚在晋代已入乐,后被归入横吹曲辞范畴。
      冢 累 窦 雉 葵舂 羹 饴 杵
      zhǒnɡ lěi dòu zhì kuí
      chōnɡ ɡēnɡ yí chǔ
      十五/从军征,八十/始得归。道逢/乡里人:家中/有阿谁?遥看/是君家,松柏冢/累累。兔/从狗窦入,雉/从梁上飞。中庭/生旅谷,井上/生旅葵。舂谷/持作饭,采葵/持作羹。羹饭/一时熟,不知/饴阿谁。出门/东向看,泪落/沾我衣。
      朗读诗歌,读通读顺,注意读准字音、节奏。
      十五少年郎,被征去打仗;直到八十岁,才让回故乡。音讯早断绝,不知啥情况。半路问乡人:“我家怎么样?”“请你往远看,松柏已成行。坟墓个挨个,老少都死光。”摸索到家里,满眼皆凄凉:野兔钻狗洞,雉飞绕屋梁。院中生野谷,葵菜长井上。拾谷舂成米,采葵作羹汤。饭菜马上熟,不知叫谁尝。走门向东看,泪落湿衣裳。
      请同学们自由朗读全诗,圈画出老兵行踪变化的词语,完成下面的行踪图。
      “十五从军征,八十始得归”中的“始”字有什么深意?
      “始”原义指才,文中指十五岁从军,八十岁才得以回家。一个“始”字写尽了战争的漫长与残酷。
      老兵“道逢乡里人”时,问的第一句话是“家中有阿谁”,而不是“我的家还在吗”,这说明了什么?
      说明他认为家还在,还有亲人在等他回家。然而期待越具体,后面的落差就越残酷。
      乡人为什么不直接说“你的家已经没人了”?他为什么用“遥看”来指给老兵看?
      乡人不忍直言,却又无法回避,只能以沉默的方式将残酷的事实摆在老兵面前。
      “兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。”这些自然景象单看“充满生机”,放在这里却让人“倍感凄凉”,你同意吗?为什么?
      同意。运用了反衬的表现手法,通过写兔子自由进出狗洞,野鸡在屋梁上飞翔等场景,反衬出老兵内心的极度凄凉与绝望。
      老兵明明看到家园已毁,亲人已逝,为什么还要舂谷做饭?这顿饭他做给谁的?
      ①为亲人做饭是习惯,更是执念,内心不愿承认亲人已逝的事实。
      ②表面是做给家人,实际是做给他想象中的“家”。
      老兵“出门东向看”时,他看到了什么?为什么他最终没有哭出声,只是“泪落沾我衣”?
      ①他看到的是荒芜的家园、累累的坟墓,以及永远回不去的“曾经”。
      ②老兵经历了战争的残酷,亲人的离世,他的泪早已流干,只剩下无声之泪与这残酷的现实对抗。
      全诗没有一个字直接说“战争残酷”,你从哪些角度感受到了战争的残酷?
      ①时间之长;②亲人已逝;家园荒芜;老兵孤独。
      老兵用一生换来的不是荣归故里,而是一座荒冢。每次读到“羹饭一时熟,不知贻阿谁”,都感到一种窒息,战争最残忍的不是夺走生命,而是让活着的人找不到活下去的理由。珍惜和平,珍惜有人等你回家的每一天。
      ①白描手法,叙事传情。 全诗采用白描手法,不加任何议论和抒情,只如实描写老兵归家途中的所见所为:“兔从狗窦入,雉从梁上飞”“中庭生旅谷,井上生旅葵”。诗人让景物自己说话,让行为自己抒情。野兔、野鸡、野谷、野葵,每一处景象都是事实,没有一句“悲”字,但悲从中来;没有一个字控诉战争,但战争的残酷不言自明。
      ②留白艺术,余味无穷。 诗中多处留白,给读者留下巨大的想象空间。“十五从军征,八十始得归”——六十五年的经历只字不提,留给读者去想象;“遥看是君家,松柏冢累累”——乡人省略了亲人如何逝去的交代;“出门东向看,泪落沾我衣”——老兵最终去了哪里、是死是活,一概不写。不写,是为了让读者自己去看见。无声之泣,比嚎啕大哭更有力量。
      本诗通过一位八十岁老兵返乡后家破人亡的悲惨遭遇,揭示了战争对普通百姓的深重灾难,控诉了不合理的兵役制度。
      1.极言从军时间之久、跨度之大的句子是:2.以动物出入、野草疯长的景象描写家园荒芜的句子是:3.表现老兵做完饭后无人可共享、孤独至极的句子是:4.以无声之泪表现老兵极度悲痛的句子是:
      十五从军征,八十始得归。
      兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。
      羹饭一时熟,不知贻阿谁。
      出门东向看,泪落沾我衣。

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      初中语文人教部编版(2024)九年级上册(2024)电子课本新教材

      十五从军征

      版本:人教部编版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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