人教部编版（2024）九年级上册（2024）十五从军征教学设计及反思

这是一份人教部编版（2024）九年级上册（2024）十五从军征教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
本课收录五首经典古典诗词曲，涵盖汉乐府、唐诗、宋词、元曲，体裁丰富、主题鲜明。《十五从军征》揭露古代兵役残酷、同情百姓疾苦；《白雪歌送武判官归京》是边塞送别诗，描绘边塞奇景、抒发送别之情；《南乡子·登京口北固亭有怀》借古讽今、抒发家国忧思；《过零丁洋》抒写忠贞报国、舍生取义的民族气节；《山坡羊·潼关怀古》怀古伤今、批判封建暴政、体恤百姓。五首作品兼具写景、抒情、怀古、言志，是古典诗词曲的经典范本，能够提升学生诗词鉴赏能力与人文素养。
【学情分析】
九年级学生具备基础诗词朗读与意象赏析能力，能够读懂诗词表层内容，但对作者情感、写作背景、托物言志、借古讽今的手法理解不够透彻，难以精准把握诗词深层主旨与情感内涵，对元曲的文体特点、怀古作品的思辨内涵掌握薄弱。
【教学目标】
1.识记五首诗词曲中的易错字音、字形，熟练朗读、背诵、默写全文。
2.了解每首作品的创作背景、文体特点，掌握重点意象、名句的含义。
3.赏析写景、抒情、怀古、言志的写作手法，品味诗词曲的语言之美。
4.体悟作者的家国情怀、民族气节、民生关怀与怀古忧思，积累古典诗词文化。
【教学重难点】
1.重点：背诵默写五首作品，理解重点名句含义，掌握基础赏析方法。
2.难点：赏析借景抒情、借古讽今、托物言志的手法，体悟作者深层情感与作品主旨。
【教学准备】
多媒体课件、诗词朗诵音频、创作背景资料、意象赏析清单
【教学过程】
导入新课
古典诗词曲承载千年情怀，有战乱民生的疾苦，有边塞送别的豪情，有登高怀古的忧思，有舍生取义的忠贞。今天我们品读五首经典作品，跨越时空，感受古人的家国情怀与人生感慨。
板块一 整体感知，诵读积累
1.逐首听读、齐读、自由诵读，把握每首作品的朗读节奏与情感基调。
2.学生自主疏通字面意思，标注易错字词，教师点拨重点难点。
[设计意图] 落实诵读积累，感知文本基调，夯实基础。
板块二 逐首精读，赏析悟情
一、《十五从军征》（汉乐府）
1.核心问题：诗歌塑造了一个怎样的老兵形象？揭露了什么社会现实？
（预设答案：塑造了少年从军、年老归乡、家破人亡、孤苦无依的老兵形象；揭露了古代兵役繁重、战乱频繁、民不聊生的残酷社会现实，表达对底层百姓的深切同情。）
2.名句赏析：“兔从狗窦入，雉从梁上飞”
（预设答案：通过描写家园荒芜破败的景象，以荒凉之景衬悲凉之情，凸显老兵的凄惨境遇。）
二、《白雪歌送武判官归京》岑参（唐）
1.核心问题：诗歌既写雪景又写送别，抒发了怎样的情感？
（预设答案：既描绘边塞雪景的壮阔奇丽，又抒发送别友人的依依不舍、惆怅落寞之情，同时展现边塞将士的豪迈豁达。）
2.名句赏析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
（预设答案：运用比喻修辞，将白雪比作梨花，生动形象写出边塞雪景的洁白繁盛、壮阔美丽，意境新奇、千古传诵。）
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾（宋）
1.核心问题：词人为何追忆孙权？抒发了什么情感？
（预设答案：赞颂孙权年少有为、坚守国土、抵御外敌；对比南宋朝廷偏安一隅、懦弱无能，借古讽今，抒发词人渴望报国、收复失地的壮志与报国无门的悲愤。）
四、《过零丁洋》文天祥（宋）
1.核心问题：尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”为何成为千古名句？
（预设答案：直抒胸臆，表达诗人舍生取义、视死如归的民族气节与忠贞报国的崇高情怀，慷慨激昂、震撼人心，成为爱国精神的典范。）
五、《山坡羊·潼关怀古》张养浩（元）
1.核心问题：曲的主旨句是什么？蕴含怎样的哲理？
（预设答案：主旨句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”；哲理：无论朝代兴盛还是灭亡，最终受苦的都是底层百姓，批判封建王朝的统治本质，饱含深厚的民生关怀。）
[设计意图] 逐首拆解重难点，落实赏析方法，体悟情感主旨，突破教学难点。
【板书设计】
诗词曲五首
十五从军征：战乱疾苦、同情百姓（乐府）
白雪歌送武判官归京：边塞奇景、送别抒怀（唐诗）
南乡子：怀古讽今、报国忧国（宋词）
过零丁洋：忠贞不屈、舍生取义（宋诗）
山坡羊·潼关怀古：怀古伤今、体恤民生（元曲）
【课堂练习】
1.默写五首诗词曲全文
（预设答案：熟练准确默写，无错字、漏字、添字）。
2.简要赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”
（预设答案：此句跳出朝代兴衰的表层，直击封建统治本质，无论王朝兴亡，百姓皆受苦难，立意深远、思想深刻，体现作者悲悯苍生的情怀）。
【课后作业】
1.背诵默写五首作品，整理每首诗的主旨与核心手法
（预设答案：梳理归纳体裁、作者、背景、主旨、名句、手法，形成专属诗词笔记）。
2.任选一首作品，写一段100字左右的赏析文字
（预设答案：示例《过零丁洋》：全诗以身世浮沉、家国破碎起笔，层层铺垫，尾联直抒胸臆，以慷慨悲壮的笔触，彰显诗人忠贞爱国、舍生取义的崇高气节，千古流传、振奋人心）。