第9课秦统一中国 重难点练习（含答案解析）--2026-2027学年统编版七年级历史上册

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）秦统一中国优秀课后练习题，共11页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
说明：本卷共两大题，20道选择题（40分），3道材料题（60分）。题目参考各地市中考、期末、期中出题方式及组卷风格，涵盖图片史料、漫画素材、数据表格、档案文献、学者研究、考古遗迹、时空观念、文言素材等多种题型。
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.【新考法·考古遗迹】（2分）1974年，陕西农民打井时意外发现了被誉为"世界第八大奇迹"的秦始皇陵兵马俑。这一考古发现可以直接用于研究秦朝的（ ）
A. 商鞅变法的具体内容
B. 军事制度和雕塑艺术水平
C. 统一文字的推行过程
D. 郡县制的运行机制
2.【新考法·文言素材型】（2分）"秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。"李白这首诗赞颂的历史事件是（ ）
A. 商鞅变法
B. 秦统一六国
C. 修筑长城
D. 焚书坑儒
①
3.【新考法·时空观念类】（2分）下图是秦灭六国的时间轴，其中①处应填写的内容是（ ）
A. 前221年灭齐
B. 前221年灭鲁
C. 前220年灭齐
D. 前220年灭卫
4.【新考法·知识示意图】（2分）某同学绘制了秦朝中央集权制度示意图，其中"太尉"一职的职责是（ ）
A. 掌管行政事务
B. 掌管军事事务
C. 掌管监察事务
D. 掌管财政事务
5.【新考法·档案文献型】（2分）《史记·秦始皇本纪》记载："天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。"这反映了秦朝政治制度的核心特点是（ ）
A. 皇权至高无上
B. 三公互相牵制
C. 郡县垂直管理
D. 法律严苛细密
6.【新考法·比较同异型】（2分）与西周分封制相比，秦朝郡县制最本质的不同在于（ ）
A. 郡守和县令由皇帝直接任免，不得世袭
B. 地方拥有很大的自主权
C. 以血缘关系为纽带分配权力
D. 容易形成地方割据势力
7.【新考法·图片史料型·秦半两钱】（2分）秦始皇统一货币后，全国通用圆形方孔半两钱。秦朝统一货币的主要历史作用是（ ）
A. 改变了币制混乱状况，有利于国家对经济的管理和各地经济交流
B. 使金属货币开始取代实物货币
C. 标志着中国古代货币制度的完全成熟
D. 导致了秦朝后期严重的通货膨胀
8.【新考法·学者研究型】（2分）唐代柳宗元在《封建论》中说："秦之失，在于政，不在制。"这里的"制"指的是秦朝推行的（ ）
A. 分封制
B. 郡县制
C. 世袭制
D. 禅让制
9.【新考法·漫画素材类·统一文字】（2分）一幅历史漫画中，秦始皇手持"小篆"范本，对七国各异的文字说"都给我统一成这样！"秦始皇统一文字的直接政治目的是（ ）
A. 促进文学艺术的繁荣发展
B. 使政令能够在全国各地顺利推行
C. 彻底消灭六国的文化传统
D. 提高全国官员的文化素质
10.【新考法·数据表格型】（2分）下表是秦朝巩固统一措施一览表，表格中"▲"处应填写的内容是（ ）
A. 开凿灵渠，修筑贯通全国的驰道
B. 修建长城，完全抵御匈奴入侵
C. 焚书坑儒，加强思想控制
D. 北击匈奴，收复河套地区
11.【新考法·话剧表演】（2分）历史剧《朝堂之争》中有这样一个场景：丞相王绾主张把皇室子弟分封到各地做诸侯，大臣李斯则坚决反对。秦始皇最终采纳了李斯的建议。李斯的核心主张是（ ）
A. 恢复周礼，实行分封制
B. 推行郡县制，加强中央集权
C. 实行禅让制，选贤任能
D. 推行宗法制，以血缘治国
12.【新考法·研究性学习】（2分）某研究性学习小组以"秦朝统一多民族国家的建立"为课题，收集了以下资料。其中不能直接用于研究该课题的是（ ）
A. 秦始皇陵兵马俑复原图
B. 秦统一文字拓片（小篆）
C. 商鞅方升（秦国量器）
D. 商朝甲骨文残片
13.【新考法·大事年表型】（2分）下列是某同学整理的秦朝相关大事年表，其中时间标注有误的一项是（ ）
A. 公元前221年——秦完成统一大业，建立秦朝
B. 公元前221年——秦朝定都咸阳
C. 公元前230年——秦国开始攻灭六国
D. 公元前209年——秦统一岭南，开凿灵渠
14.【新考法·时事时政】（2分）国家统一是中华民族的共同愿望。秦朝作为我国历史上第一个统一多民族的封建国家，其建立的最重要历史意义在于（ ）
A. 确立了皇帝制度和三公九卿制
B. 结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面
C. 统一了文字、货币和度量衡
D. 修筑了举世闻名的万里长城
15.【新考法·解读解说】（2分）如果你是秦朝某郡的一名县令，你不可能拥有的权力是（ ）
A. 管理地方行政事务
B. 征收地方赋税
C. 将县令职位传给自己的儿子
D. 执行朝廷下达的政令
16.【新考法·评价评述】（2分）明代思想家李贽称秦始皇为"千古一帝"。下列史实中，最能支撑这一评价的是（ ）
A. 统一六国，建立了中央集权制度，奠定大一统王朝基础
B. 推行严刑峻法，统治残暴
C. 统一货币，使用五铢钱
D. 修筑长城，完全抵御了匈奴入侵
17.【新考法·统计学运用】（2分）据史书记载，秦朝在全国设立了36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。这一统计数据最能说明秦朝（ ）
A. 疆域十分辽阔
B. 建立了中央垂直管理地方的行政体系
C. 官员数量众多、机构臃肿
D. 地方行政效率低下
18.【新考法·教材教参】（2分）教材中提到"秦的统一，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家"。这里的"多民族"主要是指（ ）
A. 秦朝实行民族平等政策，各民族一律平等
B. 秦朝疆域辽阔，涵盖了中原及周边不同地区的族群
C. 秦朝皇帝本身就是少数民族出身
D. 秦朝境内只有汉族一个民族
19.【新考法·启示借鉴】（2分）秦朝通过统一文字、货币、度量衡等措施巩固了国家统一。这对我们今天维护国家统一的历史启示是（ ）
A. 只需要强大的军事力量就能维护国家统一
B. 文化和经济的统一有利于巩固政治上的统一
C. 国家统一必须依靠严刑峻法来维持
D. 地方行政制度对国家统一没有实质影响
20.【新考法·史学研究型】（2分）有学者认为："秦朝虽然短暂，但它创立的制度却影响了中国两千多年。"下列制度中，由秦朝创立并对后世影响深远的是（ ）
①皇帝制度 ②郡县制 ③科举制 ④中央集权制度
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
二、材料分析题（本大题共3小题，共60分）
21.【新考法·档案文献型·比较同异型】阅读下列材料，回答问题。（18分）
材料一："天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！"——《史记·秦始皇本纪》
材料二："秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。"——《史记·李斯列传》
材料三："周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。"——柳宗元《封建论》
（1）材料一中秦始皇认为"天下共苦战斗不休"的根源是什么？（2分）
（2）根据材料二，秦朝为避免"战攻之患"在地方推行了什么制度？这一制度下地方长官如何产生？（4分）
（3）材料三中柳宗元说"周之失，在于制"，这里的"制"指什么制度？结合所学知识，从官员产生方式和中央与地方关系两个角度，比较这两种制度的主要不同。（6分）
（4）综合上述材料，谈谈秦朝地方行政制度的推行对后世有何深远影响。（6分）
22.【新考法·图片史料型·数据表格型·时空观念类】阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一：【图片：秦统一文字示意图——展示七国"马"字的不同写法与统一后小篆"马"字的对比】
材料二：秦朝巩固统一经济交通措施表
材料三：【秦朝疆域图——标注东至东海、西到陇西、北至长城一带、南达南海】
（1）材料一反映了秦始皇的哪项巩固统一措施？这项措施由谁主持制定？通用文字是什么？（4分）
（2）请将材料二表格中①②处的内容补充完整。（6分）
（3）根据材料三，写出秦朝疆域的四至。秦朝对边疆地区的开发有何历史意义？（6分）
（4）综合以上材料，概括秦朝巩固统一各项措施的共同作用。（4分）
23.【新考法·史学研究型·评价评述·开放性试题】阅读下列材料，回答问题。（22分）
材料一："秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。"——李白《古风》
材料二："始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。"——李贽《史纲评要》
材料三："秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。"——《汉书·主父偃传》
材料四："秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。"——贾谊《过秦论》
（1）材料一和材料三对秦始皇持什么态度？请分别引用材料中的原话加以说明。（4分）
（2）根据材料四，概括贾谊认为秦始皇的过失主要有哪些？（不得照抄原文，用自己的话概括）（6分）
（3）李贽说秦始皇"是圣是魔，未可轻议"，意为对秦始皇的评价不能简单化。请结合所学知识，以"我眼中的秦始皇"为题，写一篇历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，不少于100字）（12分）
参考答案与解析
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.B 解析：秦始皇陵兵马俑是秦朝军队的缩影，反映了秦朝的军事制度和雕塑艺术水平。兵马俑与商鞅变法、统一文字、郡县制无直接关联。
2.B 解析：诗句中"扫六合""诸侯尽西来"描述了秦王嬴政攻灭六国、完成统一的历史功绩。
3.A 解析：公元前221年，秦国攻灭最后一个诸侯国齐国，完成统一大业，建立秦朝。
4.B 解析：秦朝中央设三公：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。
5.A 解析："天下之事无小大皆决于上"意思是全国事务无论大小都由皇帝决定，体现了皇权至高无上的核心特点。
6.A 解析：分封制下诸侯世袭，有很大独立性；郡县制下郡守、县令由皇帝直接任免，不得世袭，这是两者最本质的区别。
7.A 解析：统一货币改变了六国币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。B项金属货币早在春秋战国时期已出现；C项"完全成熟"表述绝对；D项与史实不符。
8.B 解析：柳宗元认为秦朝的过失在于暴政（政），而不在于郡县制（制）。这里的"制"指郡县制，柳宗元肯定了郡县制的进步性。
9.B 解析：统一文字使政令能够在全国各地顺利推行，加强了国家治理，这是其直接政治目的。A项是文化层面的客观影响；C项"彻底消灭"表述错误；D项不是主要目的。
10.A 解析：秦朝在交通领域的措施包括统一车轨、修筑驰道、开凿灵渠。B项"完全抵御"表述绝对；C项焚书坑儒属于思想领域；D项北击匈奴属于军事领域。
11.B 解析：李斯反对分封制，主张推行郡县制，由朝廷直接任免地方长官，加强中央集权。秦始皇采纳了李斯的建议。
12.D 解析：商朝甲骨文残片属于商朝文物，与秦朝统一多民族国家的建立无直接关系。A、B、C三项均可直接用于研究秦朝历史。
13.D 解析：灵渠开凿于秦朝统一后（秦始皇时期），用于攻打岭南时运输军粮，并非公元前209年。公元前209年是陈胜吴广起义的时间。
14.B 解析：秦统一最重要的历史意义是结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。A、C、D都是具体措施或成果，不是最重要意义。
15.C 解析：秦朝郡县制下，郡守和县令由朝廷直接任免，不得世袭。因此县令不能将职位传给自己的儿子。
16.A 解析：秦始皇最大的历史功绩是统一六国，建立中央集权制度，奠定了大一统王朝的基础。B项是过失；C项五铢钱是汉武帝时期的货币；D项"完全抵御"表述绝对。
17.B 解析：全国设36郡、郡下设县、长官由朝廷任免，说明秦朝建立了中央垂直管理地方的行政体系，加强了中央集权。
18.B 解析：秦朝疆域辽阔，东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海，涵盖了中原及周边不同地区的族群，因此是统一多民族国家。A项秦朝并未实行民族平等政策；C、D项与史实不符。
19.B 解析：统一文字、货币、度量衡说明文化和经济的统一有利于巩固政治上的统一。A项"只需要"表述片面；C项严刑峻法不是维护统一的正确方式；D项地方制度对国家统一有重要影响。
20.B 解析：秦朝创立了皇帝制度、郡县制和中央集权制度，对后世影响深远。③科举制创立于隋朝，不是秦朝。
二、材料分析题（共60分）
21.（18分）
（1）根源：分封制的推行导致诸侯割据混战。（2分）
（2）制度：郡县制。（2分）产生方式：郡县长官由朝廷直接任免，不得世袭。（2分）
（3）"制"指分封制。（2分）不同：①官员产生方式：分封制下诸侯世袭；郡县制下郡县长官由皇帝任免，不得世袭。（2分）②中央与地方关系：分封制下诸侯有很大独立性，容易形成割据；郡县制下地方服从中央，中央加强了对地方的控制。（2分）
（4）影响：①郡县制的推行，使皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，加强了中央集权；（2分）②开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，对后世影响深远；（2分）③有利于巩固国家统一，促进各地经济文化交流。（2分）
22.（20分）
（1）措施：统一文字。（2分）主持者：李斯等人。（1分）通用文字：小篆。（1分）
（2）①改变了币制混乱状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济交流。（3分）②形成了全国交通网，加强了各地往来，促进了水路交通发展，便利了边疆开发。（3分）
（3）四至：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。（4分，每至1分）意义：拓展了国家疆域，加强了对边疆地区的管辖与开发，促进了各民族之间的交流，巩固了统一多民族国家。（2分）
（4）共同作用：有利于加强中央集权，巩固国家统一；促进了各地经济文化交流；推动了统一多民族国家的发展。（4分，答出两点即可）
23.（22分）
（1）态度：肯定（赞扬）。（2分）原话：材料一"秦王扫六合，虎视何雄哉"；材料三"海内为一，功齐三代"。（2分，各1分）
（2）过失：①贪婪卑鄙，刚愎自用；②不信任功臣，不亲近士民；③废弃王道，树立私权；④焚烧书籍，施行严刑酷法；⑤崇尚欺诈暴力，轻视仁义；⑥以暴虐统治开了先例。（6分，答出三点即可，每点2分）
（3）评分标准：
一等（10-12分）：观点明确，能一分为二地评价秦始皇；史论结合，至少运用3个以上具体史实（如统一六国、建立中央集权制度、统一文字货币度量衡、修筑长城灵渠、严刑峻法、焚书坑儒等）；逻辑清晰，语言流畅，字数达标。
二等（6-9分）：观点较明确，能从一个或两个方面评价秦始皇；能运用2个左右具体史实；逻辑较清晰，语言较通顺，字数基本达标。
三等（0-5分）：观点不明确或片面；缺乏具体史实支撑，或史实错误；逻辑混乱，语言不通顺，字数严重不足。
【参考范文】
我眼中的秦始皇是一位功过参半的"千古一帝"。他的功绩在于：公元前221年统一六国，结束了春秋战国以来长期分裂混战的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家；创立了中央集权制度，推行郡县制，奠定了中国两千多年政治制度的基础；统一文字、货币、度量衡，修筑驰道和灵渠，促进了各地经济文化交流。但他也有过失：统治残暴，实行严刑峻法；焚书坑儒，钳制了思想。总体而言，秦始皇的历史功绩远大于过失，他对中国历史发展产生了深远影响。领域
措施
政治
建立中央集权制度，推行郡县制
文化
统一文字，以小篆为通用文字
经济
统一货币、度量衡
交通
▲
领域
具体措施
历史作用
货币
废除六国货币，以圆形方孔半两钱为统一货币
①
度量衡
以秦制为基础统一度量衡，器具由国家统一监制
便利经济发展，保障赋税征收统一规范
交通
统一车轨，修筑驰道；开凿灵渠，沟通湘江和漓江
②