初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会优秀ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会优秀ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了从原始社会到奴隶社会，人类的形成，原始社会人，类的生活，阶级的出现，与奴隶制国家的产生等内容，欢迎下载使用。
单元内容概述：约300万年，人类开始形成。早期人类社会大体经历了旧石器时代和新石器时代。原始社会解体后，人类进入奴隶社会。人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域产生。两河流域、尼罗河流域、黄河河长江流域、印度河和恒河流域是人类文明的重要发祥地。亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化，如两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，埃及的象形文字和金字塔，中国的甲骨文和青铜器，印度的数字符号和史诗等。它们都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。
约300万年前人类开始形成
1万多年前两河流域出现农业和畜牧业
公元前3100年左右古代埃及初步实现统一
约公元前25世纪印度河流域文明兴起
公元前18世纪前期古巴比伦王国颁布《汉谟拉比法典》
导入新课——视频梳理人类进化史
依托课本化石、器物、地图等考古史料，理解生产力进步催生私有制、阶级，推动原始社会逐步过渡到奴隶社会。(唯物史观、史料实证)
厘清新旧石器时代的时间划分，定位早期农业、早期国家的地理区域，解读农耕定居与国家诞生之间的关联。(时空观念、历史解释)
认识中国是早期农业起源地之一，感悟远古先民的创造力；理解早期国家诞生是文明进步的历史必然，树立文明认同感。(家国情怀)
人类由古猿演化而来。约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。
1974年，古人类学家在东非埃塞俄比亚发现了“露西”这具年轻女性的骨架化石，她生活于约300万年前，是已知最早的人类祖先。“露西”身高1.1米，体重约28千克，脑容量约为现代人的1/3。研究表明，“露西”已经能直立行走，这为研究人类进化提供了重要依据。
直立行走对人类形成有什么意义？
直立行走使人类的上肢得以解放，能够制造和使用工具并从事劳动，开阔了视野，有助于大脑的发育，增强了群体协作与抵御危险的能力，为人类社会的形成和文明的发展奠定了基础。
有了人类，就有了人类历史。早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲多地。经过长期演化，约5万年前，现代人形成。现代人的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。
能人：会直立行走、脑容量小、会制作简单工具
直立人：完全直立行走、脑容量逐渐增加、会用火
早期智人 ：具有现代人体质特征，石器更加精细、人工取火
现代人：脑容量更大，体质特征与现代人无差。
贰·原始社会人类的生活
形态特征：原始社会是人类历史上最早的社会形态，它以生产资料原始公有制为基础，没有剥削与阶级，是人类文明的摇篮。时间范围：距今约300万——国家产生前劳动工具:原始社会人类的生活工具主要是石器，也用黏土、骨、角牙、蚌、木和竹等，制造生产工具。时代划分：考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。
时间：约300万年前 - 1万年前生产工具：以打制石器为主要生产工具，制作粗糙，生产力水平极低。生活方式：依赖大自然的馈赠，过着采集植物果实和狩猎动物的生活，群居而生。社会组织：以血缘为纽带形成松散的原始人群，共同劳动，共同分享。
时间：1万年前——国家产生前生产工具：劳动工具更加复杂多样，普遍使用磨制石器。生活方式：农业和畜牧业在世界多地起源。
西亚地区主要种植：大麦、小麦
中国地区主要种植：水稻、粟、黍
美洲地区主要种植：玉米、马铃薯
非洲地区主要种植：高粱
生活方式：定居生活开始占据主导地位；陶器得到广泛使用，用于储藏物品、蒸煮食物；人们共同生活，共同获取和分配食物原始艺术：在岩洞、房屋、墓葬中，以及陶器等物体表面，描绘了很多生动的动植物、人物形象。黏土、石、木以及动物的骨、角、牙齿等，制作各种装饰品。
半坡居民半地穴式圆形房屋
叁·阶级的出现与奴隶制国家的产生
农业和畜牧业发展提高了人类的生产力水平，人口增加
脱离农业，专门从事手工业和产品交换
阶级的出现是生产力发展到一定阶段的产物。
中国大汶口文化贵族墓葬陪葬品
中国大汶口文化平民墓葬陪葬品
从墓葬中的随葬品可以看出社会分化。考古发现,原始社会末期,墓葬中随葬品数量和种类有了较大差距。有些墓中没有随葬品;有些墓中有不同数量的生产生活用具,如镰刀、斧头、陶器等;有些随葬了武器和精美的装饰品。
历史背景：原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。
【思考】怎样调和社会矛盾？
统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。
国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上达到不能调和的地方、时候和程度，便产生国家。 ——恩格斯常备军和官吏是国家机器的主要标志。军队、监狱、法庭等暴力机关，用来缓和、控制阶级之间的冲突，防止社会在无休止的斗争中崩溃。 ——列宁
最早的国家出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。这些国家大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。
1.结合所学，把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入下图相应空格中。
2.观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景。
土耳其恰塔尔·休于壁画
画面主体是一头色彩鲜明的野牛，造型生动写实，线条粗犷，展现了原始人对野牛形态的细致观察，大概率和当时的狩猎活动、原始信仰（比如祈求狩猎成功）有关。
画面中心是一头大型公牛，周围分布着许多小人形象，看起来像是人们围绕公牛进行狩猎或者举行相关仪式的场景，反映了当时人类和大型动物的互动，也体现了原始社会的集体活动特点。
阶级的出现与奴隶制国家的产生
约距今300万年，人类开始形成约5万年前，现代人形成
旧石器时代：打制石器为主新石器时代：磨制石器为主
农业和畜牧业起源并发展——剩余产品出现——私有制产生——统治阶级和被统治阶级出现——阶级矛盾——国家出现奴隶制国家形成
1.下列考古发现中，最能直接证明原始社会末期社会分化的是（ ）A. 北京人遗址的灰烬层 B. 河姆渡遗址的稻谷遗存 C. 良渚遗址的墓葬陪葬品差异 D. 半坡遗址的彩陶2.下列选项中，能完整反映原始社会末期社会发展逻辑链条的是（ ）A.生产力发展→剩余产品出现→私有制确立→阶级分化→国家产生B.剩余产品出现→生产力发展→私有制确立→阶级分化→国家产生C.生产力发展→社会分工出现→私有制确立→剩余产品出现→国家产生D.社会分工出现→剩余产品出现→私有制确立→阶级分化→国家产生