







【大象版】四上科学 反思单元 郭守敬与《授时历》(课件)
展开 这是一份大象版(2024)四年级上册(2024)反思单元 郭守敬与《授时历》授课ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了-目录-,问题与假设,探究与结论,CONTENTS,反思与评价,应用与迁移,阅读与新知,总结与评价,核心素养,科学观念等内容,欢迎下载使用。
用比较和分析的方法,从现象中总结规律。
通过实验探究,发现事物变化的基本规律。
学习郭守敬严谨求实的科学态度,养成合作交流的习惯。
精确测量是科学发现的重要基础,了解我国古代天文成就。
郭守敬是怎样精确观测回归年长度的?
1.建造简仪等多种精密观测仪器。
2.设立27个观测点,在全国范围同步观测。
3.坚持长期观测,积累大量数据。
4.对观测数据进行反复计算和验证。
观测这一规律,对他制定精确的《授时历》有什么作用?
1.依据精确的回归年长度
推算二十四节气的时间。
指导农民适时播种和收获。
《授时历》成为当时世界上最先进的历法。
1.郭守敬通过长期观测发现了天体运行的规律,并用这些规律制定了精确的历法。
2.在本学期的科学课上,我们也发现了许多有趣的规律。让我们一起来回顾一下吧!
回归年长度的精确测量,是制定历法的关键。
1.我们在本学期发现了哪些规律?
2.我们是怎样总结出这些规律的?
让我们一起回顾本学期的科学发现,看看自己掌握了哪些探究方法。
1.观察人造彩虹发现彩虹出现的规律。
2.研究固体、液体和气体发现遇热体积膨胀。
3.观察阳光下物体影子的长短变化。
4.发现声音高低强弱的变化规律,制作乐器。
这些都是通过观察实验发现的规律
我们在不同时间观察人造彩虹,发现了彩虹出现的规律。
2.需要在有阳光的时候才能看到彩虹。
背对太阳,向空中喷水雾,就能看到彩虹。
彩虹总是出现在太阳的对面。
铜球加热后体积变大,无法通过铁环。
水加热后体积膨胀,液面上升。
固体、液体和气体都遇热体积膨胀。
空气受热后体积膨胀,气球变大。
太阳位置越高,影子越短;太阳位置越低,影子越长
我们发现了声音高低强弱的变化规律,并用这些规律制作了乐器。
1.物体振动越快,声音越高。
2.物体振动幅度越大,声音越强。
3.利用这些规律,我们可以制作出不同音高的小乐器。
1.树枝:观察到的现象
2.树干:总结出的规律
小组合作,画一棵带有四根树枝的"收获之树"
1.把本学期收获写在纸条上,贴到对应的树枝上。
2.比一比,哪棵"收获之树"最茂盛!
在同样的高度让降落伞自然降落,比一比谁的降落伞下降得最慢
1.观察并记录每个降落伞的下降时间。
2.思考:哪些因素会影响下降速度?
3.所有降落伞从同一高度释放。
比赛至少得进行3次,看看结果如何。
3次重复实验 · 单一变量控制。
伞面材质、伞绳长度、重物均相同,仅伞面大小不同。
已经进行到第3次了,相互交流自己的设计和制作经验,说说自己的发现
1.你制作的降落伞有什么特点?
交流各自降落伞的设计与制作经验。
2.三次比赛的结果有什么变化?
对比三次比赛的实验结果差异。
3.你发现了什么规律?
总结实验中的发现与规律。
伞的大小能改变,所以我把伞面做得大大的
1.伞面越大,受到的空气阻力越大。
2.下降速度就会变慢。
3.制作时,尽量把伞面裁剪得大一些。
空气阻力越大,降落伞下降的速度就越慢。
降落伞下降时,伞面下方空气被压缩。
压缩的空气产生向上的阻力。
阻力越大,下降速度越慢。
获胜同学的降落伞伞面都做得很大。
所有获胜的降落伞伞面面积都比普通降落伞大很多。
这说明我们的猜想可能是正确的。
这个规律可以帮我们设计出下降更慢的降落伞
在伞面材质和伞绳长度一样时,伞面面积越大,伞下降速度越慢。
1.郭守敬精确测定的回归年长度是( )
B. 365.2425天
2.降落伞下降快慢与( )有关
3.一天中物体影子最短出现在( )
4.固体受热后体积会( )
1.郭守敬是 著名天文学家,他制定了 。
2.降落伞下降时,伞面越大,受到的 越大,下降速度越 .
3.固体、液体和气体都 ,这是它们共同的规律。
4.一天中,阳光下物体影子长短的变化规律是: ,早晨和傍晚较长。
1.郭守敬为什么能精确测出回归年长度?请写出两个原因。
答:1.建造精密仪器。2.长期坚持观测。
2.怎样让降落伞下降最慢?
答:选择轻薄的伞面材质把伞面做得尽可能大。
3.本学期发现的两个科学规律
答:热胀冷缩规律影子长短变化规律。
4.实验为什么要重复多次?
答:减少误差让结论更可靠。
1. 本单元我们学习了郭守敬编制《授时历》的科学故事。让我体会到精确测量、大量实地观测对科学研究的重要意义。2. 在反思活动中,我们回顾本学期学过的知识,整理各类科学现象与规律,尝试搭建 “规律之树”,梳理科学概念。3. 科学探究离不开仔细观察、精确测量、反复实验,遇到问题可以记录在科学问题存取单,不断思考求证,养成严谨求实的科学态度。
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