2.5 妙用滑轮 （课件）-2026-2027学年教科版（2024）科学五年级上册

这是一份科学五年级上册（2024）第二单元 工具与技术5. 妙用滑轮课文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了观察与记录，定滑轮模拟实验，动滑轮模拟实验，汇报与交流等内容，欢迎下载使用。
实验步骤:(1)将定滑轮牢牢固定在铁架台顶端,确保滑轮可自由转动。(2)将细绳穿过滑轮凹槽,两端自然下垂,形成左右对称结构。
实验步骤:(3)在左侧绳端悬挂一定数量钩码,作为“重物”;在右侧绳端逐个添加钩码,直至系统静止平衡。
实验步骤:(4)记录平衡时左右两侧钩码数量。(5)更换不同数量钩码,重复步骤(3)(4),观察是否始终“左=右”。
实验步骤:(6)尝试向下拉动右侧钩码,观察左侧钩码是否向上运动,记录力的方向变化。
我的发现:当左右钩码数量相等时,系统保持静止,拉力等于物重,说明定滑轮不能省力;向下拉动右侧钩码,左侧钩码会上升,说明定滑轮改变了力的方向
实验步骤:(1)将重物直接挂在橡皮筋下端,待其静止后,测量橡皮筋的长度。(2)重复3次,取平均值,记录数据。
实验步骤:(3)将重物挂在动滑轮下端,用细绳穿过动滑轮,细绳一端固定在铁架台顶部,另一端系在橡皮筋上,由学生竖直向上拉动橡皮筋,使重物匀速上升。
实验步骤:(4)待重物静止后,测量橡皮筋的长度。(5)重复3次,取平均值,记录数据。
我的发现:使用动滑轮时橡皮筋长度更小,说明所受拉力更小,动滑轮能省力
1.分别使用定滑轮和动滑轮提升重物,有什么不同的效果?
定滑轮可以改变力的方向,动滑轮可以省力。
2.生活中,定滑轮和动滑轮各有哪些实际的应用?
定滑轮的应用(核心功能:改变力的方向,不省力):国旗升降装置,利用旗杆顶部的定滑轮,升旗手向下拉绳,国旗即可平稳上升,实现力的方向转换;窗帘轨道系统,轨道两端安装定滑轮,拉动一侧绳索即可实现窗帘横向开合,无须直接横向施力。
动滑轮的应用(核心功能:省力约50%,不改变力的方向):建筑吊篮提升系统,吊篮与动滑轮同步升降,工人通过拉动绳索即可省力运送工具与人员;健身高位下拉器,配重系统中使用动滑轮,使用户拉动手柄时所需力量减半,降低训练门槛。