小学科学教科版（2024）五年级上册（2024）第二单元 工具与技术5. 妙用滑轮优秀学案

这是一份小学科学教科版（2024）五年级上册（2024）第二单元 工具与技术5. 妙用滑轮优秀学案，共12页。
无声试讲逐字稿
（提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的）
（教师站上讲台，出示起重机滑轮大图） 师：同学们，大家先看大屏幕，图上是工程起重机，它的吊臂末端有一个带凹槽的轮子，大家知道这个零件叫什么吗？之前我们学习了斜面，借助坡道、斜坡踏板能搬运重物，但斜面需要很大的场地，如果我们想垂直上下把重物吊到高处，比如工地吊建材、升旗升国旗，斜面就不好用了，这时候就要用到今天的工具 —— 滑轮。 师：那老师有一个问题要问问大家，滑轮到底是怎样把重重的货物、旗帜运送到高处的？今天我们就一起走进《妙用滑轮》这节课，解开滑轮的秘密。
第一环节：认识滑轮（幻灯片 3-4）
师：想要弄懂滑轮怎么工作，我们首先要认识滑轮长什么样。大家看屏幕上的几种滑轮实物图。 师：我们拆开看滑轮的结构，它主要有三个部分：边缘用来卡住绳子的槽沟、中间穿轴的轴、方便悬挂的挂钩。 师：这里给大家一个科学定义，大家记好：边缘带有凹槽、能够绕中心轴自由转动的轮子，就叫做滑轮，滑轮是一种简单机械，在码头、工地、生活里到处都能见到它的身影，大家看货轮上的大型起重机，核心部件就是滑轮。
第二环节：认识定滑轮 + 定滑轮实验探究
（一）什么是定滑轮
师：大家把目光放到国旗杆上，仔细观察旗杆最顶端，有没有发现一个小小的滑轮？
师：我们拉绳子向下，国旗就向上飘起来，这个滑轮牢牢固定在旗杆顶端，不会跟着国旗上下移动，像这种固定在一处，只能转动、不会随重物移动的滑轮，科学上叫做定滑轮。
（二）定滑轮模拟探究实验
师：光看图片不够直观，我们动手做实验，研究定滑轮有什么作用。首先来看本次实验需要的材料：带支架的定滑轮、细绳、若干钩码，钩码用来模拟重物，另一侧挂钩码模拟我们用的拉力。 师：先讲实验步骤，大家认真听：
组装器材：把定滑轮牢牢固定在支架顶部，将细绳完整绕过滑轮的槽沟，绳子两端都系好线圈；
左侧挂钩码当作重物，第一次挂 1 个、第二次 2 个、第三次 3 个，在右侧一点点增加钩码，直到绳子两边保持水平平衡；
更换三组不同数量的钩码重复操作，把每次猜测需要的钩码数、实际平衡的钩码数填写到实验记录单。
（出示实验记录单） 师：我们来看数据，第一次左边 1 个钩码，平衡时右边也需要 1 个；左边 2 个，右边同样 2 个；左边 3 个，右边也要 3 个。大家对比数据，能发现什么规律？ 生：两边钩码数量一模一样！ 师：观察得非常准确，重物多重，我们拉绳子就要用多大的力，这说明定滑轮不省力。 师：大家再仔细观察我们拉绳子的动作，重物向上走，我们手向下拉，用力的方向和重物移动的方向相反，这就是定滑轮的第二个特点：可以改变用力的方向。 师：总结定滑轮实验结论：定滑轮不省力，但能改变用力方向，方便我们操作。
第三环节：认识动滑轮 + 动滑轮探究实验
（一）什么是动滑轮
师：刚刚我们学了固定不动的定滑轮，大家再看工地塔吊的吊钩，塔吊吊起钢筋、水泥块的时候，吊钩上的滑轮会跟着重物一起上升、下降，这种能够跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。
（二）动滑轮省力验证实验
师：很多同学动手试的时候会发现，用动滑轮提东西，感觉比直接拎起来轻松很多，我们用实验验证动滑轮到底省不省力。本次实验我们用橡皮筋拉伸长度判断拉力大小，橡皮筋拉得越长，代表拉力越大。 师：实验步骤分三步：
对照组：直接用手拎起重物，测量橡皮筋自然拉伸后的长度，记录下来；
组装动滑轮：绳子一端固定在支架顶部，绕过动滑轮，橡皮筋连接在绳的自由端；
实验组：拉动橡皮筋，把重物提升到和刚才一样的高度，再次测量橡皮筋拉伸长度，三次实验取平均值。
（出示实验数据） 师：我们看表格里的数据，直接提重物时橡皮筋长度大约 7 厘米，使用动滑轮之后只有 4 厘米左右，橡皮筋变短，说明我们用的拉力变小了。 师：那大家再观察拉力方向，重物向上移动，我们的手也要向上拉，用力方向和重物移动方向完全相同，没办法反过来拉。 师：所以动滑轮的实验结论出炉：动滑轮省力（大约能省一半的力），但是不能改变用力方向。
第四环节：定滑轮、动滑轮对比总结
师：现在我们把两种滑轮放在一起对比，完成表格梳理知识点：
定滑轮：是否省力？不省力；能否改变用力方向？可以改变；
动滑轮：是否省力？省力；能否改变用力方向？不能改变。
师：给大家一句简单记忆口诀：定滑轮图方便，改变用力方向；动滑轮省力气，提升重物更轻松。 师：老师再给大家区分两者的使用场景：
定滑轮：站在地面向下拉，就能把重物抬到高处，操作更安全；
动滑轮：拉同样重的东西，花费的力气更小，适合吊运很重的大型货物。
第五环节：生活中滑轮的实际应用
（一）定滑轮生活应用
师：我们先说说生活里的定滑轮，第一个就是学校旗杆，向下拉绳，国旗上升，利用定滑轮改变力的方向；第二个是家里、教室的卷帘窗帘，拉动珠链，窗帘左右开合，内部也是定滑轮结构。
（二）动滑轮生活应用
师：而动滑轮最常见的就是起重机、塔吊的吊钩，吊运钢材、集装箱时，动滑轮大幅减轻工人拉力；装修师傅往高层运水泥、砂石，小型吊运工具上也会安装动滑轮，不用费很大力气就能提起重物。
课堂收尾总结
师：今天这节课我们完整认识了两种滑轮，我们再来回顾重点：
滑轮：带凹槽、可绕轴转动的简单机械；
定滑轮：固定不动，不省力，改变用力方向；生活应用：旗杆、卷帘；
动滑轮：随重物移动，省力，不改变用力方向；生活应用：塔吊、起重机吊钩。 师：课后大家可以回家找一找，家里、小区里还有哪些地方用到了滑轮，下节课我们一起来分享，下课！