教科版（2024）五年级上册（2024）6. 制作“月球小车”教案设计

这是一份教科版（2024）五年级上册（2024）6. 制作“月球小车”教案设计，共28页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
科学观念
知道制作月球小车需要综合考虑动力、阻力、材料等因素。
理解工程设计的基本流程：明确任务→制订方案→实施方案→测试改进。
认识到太阳能是一种清洁、可持续的动力来源，了解太阳能电池的基本应用。
科学思维
能根据任务要求，综合运用重力、弹力、摩擦力等知识，进行工程设计和决策。
能绘制包含正视图、侧视图的设计图，标注尺寸和材料。
能在制作过程中分析遇到的问题，思考改进方案。
探究实践
能小组合作完成月球小车的设计图绘制，合理选择材料和动力方案。
能按照组装说明，合作完成月球小车的制作。
能初步测试月球小车的运动情况，发现制作中的问题。
态度责任
体验工程设计与制作的乐趣，增强团队协作意识。
感受综合运用知识解决实际问题的成就感。
树立节能环保意识，了解清洁能源的应用价值。
【教学重难点】
重点：综合运用本单元知识，完成月球小车的设计、制作与初步测试。
难点：合理选择动力方案并绘制规范的设计图；按图制作并解决制作中的技术问题。
【教学准备】
教学课件（含月球小车组装说明、太阳能电池工作原理资料，含实验视频：制作月球小车）、月球小车制作套件（车架、齿轮、车轴、轮子、小电动机、太阳能板、扎带、螺丝刀等）、设计图纸、实验记录单。
【教学过程】
【教学反思】
本节课作为单元综合实践课，以“ 制作月球小车”为驱动任务，将本单元学习的重力、弹力、摩擦力、测量等知识综合运用于工程实践，体现了“做中学”的科学教育理念。
“探索”环节包含设计和制作两个核心活动。设计环节中，学生能运用所学知识讨论动力选择和摩擦处理，但在绘制规范设计图（正视图、侧视图、标注尺寸）时，部分小组缺乏工程制图经验，图 纸较为简单粗略，后续需加强设计图规范性指导。制作环节中，学生对手工组装兴趣浓厚，但在齿轮安装、电路连接等技术环节遇到较多困难，反映出从理论设计到实际制作的转化能力仍需培养。太阳能电池驱动的方案让学生体验了清洁能源的应用，但受光照条件限制，部分小组测试效果不理想，可准备手电筒等辅助光源。
“ 研讨”环节中，学生能初步分析小车不动的原因，但分析较为表面，多停留在“ 没接好”“ 没光照”等直观判断，对齿轮传动比、电路通路等深层原理理解不足。改进讨论时，学生提出的方案多为“重新连接”“换个地方晒”等，缺乏系统性改进思路，需要在后续课程中逐步培养。
“拓展”环节将制作体验与真实月球车设计相联系，激发了学生的航天梦想，但“真正月球车还需考虑什么”的问题对六年级学生而言较为抽象，需要教师提供更多资料支持。课后完善作业有助于学生体验“迭代改进”的工程过程，下节课可安排展示评价，通过同伴互鉴促进能力提升。
教学环节
教学活动
聚焦：回顾旧知，明确任务
（5 分钟）
回顾提问：我们学习了重力、弹力、摩擦力、测量力的大小，现在可以综合
运用这些知识，制作一辆“月球小车”！
出示明明同学制作的月球小车，激发兴趣。
明确任务要求：制作“月球小车”需要考虑什么？
聚焦课题：制作“月球小车”。
探索：设计制作，实践探究
（25 分钟）
活动一：制订方案——设计月球小车
讲解设计图要求：设计图是工程师的“ 语言”，需包含正视图、侧视图，标注尺寸和材料。
小组讨论确定方案：
探索：设计制作，实践探究
（25 分钟）
选择什么动力？（本课采用太阳能电力驱动）如何利用/减少摩擦力？
选择哪些材料？
思考讨论：为什么不用重力和弹力驱动小车？
引导学生分析：月球上重力只有地球的 1/ 6，重力驱动效果差；弹力需要缠
绕，不适合长期运行；太阳能清洁可持续，适合月球环境。
小组合作绘制设计图，教师巡视指导。
活动二：实施方案——组装月球小车
出示组装说明，讲解步骤：
①做车架：用扎带连接车架，将齿轮安装在车轴上，并与车身连接
②安装轮子和小电动机：轮子连车轴，电动机固定车身
③固定太阳能电池：螺丝刀固定支架
④连接电路：太阳能电池导线连电动机，装绝缘套
强调安全：使用螺丝刀等工具注意安全，电路连接注意正负极。
播放实验视频演示，见课件。
小组合作组装，教师巡视指导，帮助解决技术问题。
研讨：测试交流，反思改进
（10 分钟）
初步测试：将月球小车放在光照下，观察能否运动。
交流讨论：
小车能动起来吗？
遇到了什么问题？ 可能是什么原因？
分析问题原因：
电路连接是否正确？
齿轮咬合是否紧密？ 轮子转动是否灵活？ 光照是否充足？
提出改进方案：课后请各小组进一步完善“月球小车”的制作。
拓展：总结提升，延伸思考
（5 分钟）
课堂总结：师生共同回顾工程设计流程——“ 明确任务→制订方案→实施方案→测试改进”。
讨论交流：制作月球小车过程中，综合运用了哪些知识？ 动力：太阳能→电能→电动机转动
阻力：轮轴减少摩擦、车轮设计适应地形
测量：测试运动效果
拓展思考：如果让你设计一辆真正的月球车，还需要考虑哪些因素？
引导学生思考：温差、辐射、通信、能源储备等。
4.布置作业：课后完善月球小车，记录改进过程和最终效果。
板书设计
第 6 课制作“月球小车”
习题设计