大象版科学五年级上册第四单元遗传和变异知识点讲义

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大象版科学五年级上册第四单元 遗传和变异 知识点讲义一、单元概述本单元围绕"稳定与变化"这一核心概念，通过调查家庭成员特征、比较动物和植物子代与亲代的异同、追溯生物进化历程等活动，帮助学生认识遗传和变异现象，理解遗传与变异是生物体的基本特征，明白生物的遗传和变异与环境因素的共同作用导致了生物的进化。本单元核心概念是"稳定与变化"：遗传使物种保持稳定（子代与亲代相似），变异使物种不断变化（子代出现新特征），遗传和变异与环境因素共同作用导致生物的进化。二、单元知识体系— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 三、第1课 我像谁（一）核心知识遗传：像人的特征这样由亲代传给子代的现象叫遗传，遗传是生物体的基本特征之一。变异：亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫变异，变异也是生物体的基本特征之一。亲代与子代：产生后一代生物的生物是亲代，所产生的后一代叫子代。隔代遗传：父母的某些特征有可能没在子女身上表现出来，却在子女的子女身上表现出来。（二）重要概念遗传物质：人的部分性状通过遗传物质由父母传递给子女，身体中的遗传物质一些来自父亲，一些来自母亲。遗传病：色盲、白化病是典型的遗传病，某些高血压、糖尿病也受遗传因素影响。（三）生活应用调查家庭成员的眼睑、酒窝、能否卷舌、耳垂大小、拇指能否后跷、头发等特征。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 四、第2课 动物的遗传和变异（一）核心知识动物和人一样，具有遗传和变异的现象。动物子代与亲代有许多相同的特征，也有一些不同的特征，这是遗传和变异共同作用的结果。判断遗传变异要看同龄个体在毛色、五官、血型等可遗传特征上的相同和差异；个头小、声音尖细等是生长发育带来的差异。（二）重要概念本能：蜜蜂筑巢、采蜜，大雁南北迁徙等天生具有的奇妙本能，由亲代遗传给子代。物种丰富与遗传变异：遗传使特征保持相对稳定，变异使物种不断变化，共同作用使物种丰富。（三）生活应用金毛犬亲代与子代的特征对比；长腿安康羊父母生出短腿安康羊。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 五、第3课 植物的遗传和变异（一）核心知识植物和动物一样具有遗传和变异的现象。植物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。同一种植物上很难找到两片完全相同的叶子。尚未成熟的植物个体植株低矮、叶片嫩且颜色浅，是生长发育的正常现象。（二）重要概念杂交育种：选用遗传上有差异、优良性状能互补的品种杂交，培育新品种。杂交优势：利用杂交优势提高农作物产量和品质，是现代农业科学的主要成就之一。（三）生活应用杂交水稻（袁隆平，被誉为"杂交水稻之父"）；落地生根、草莓利用根茎叶繁殖。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 六、第4课 追根溯源（一）核心知识化石：人们在地层中发现了许多古代动植物的遗存，它们已经变成了化石，如枝脉蕨、猛犸象、恐龙、露西化石等。人类演化历程：南方古猿→能人→直立人→智人。今天生活在地球上的现代人即智人种，是人属唯一幸存的物种。遗传使生物子代保持了亲代的特征；变异使生物产生新的特征，促进了生物的不断进化和发展。环境变化是生物进化的主要原因之一。（二）重要概念生物进化是遗传和变异共同作用的结果：没有遗传物种会混乱，没有变异生物无法进化。环境的改变决定生物进化的方向：如长颈鹿的脖子因环境选择越变越长。（三）生活应用长颈鹿与金合欢的进化故事；地层中的化石记录生命进化过程。— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 七、单元知识总结（一）知识主线遗传与变异是生物体的基本特征：遗传保持物种稳定，变异产生新特征，二者共同作用使物种既相对稳定又不断变化。从人到动物、植物，所有生物都存在遗传和变异现象。生物的遗传、变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化。（二）核心实验/活动汇总（三）易错点提醒把生长发育带来的差异当成变异——尚未成熟的个体个头小、声音尖细是生长差异，同龄个体在可遗传特征上的异同才是判断依据。误认为遗传就是子代和亲代完全一样——遗传使子代与亲代相似，但变异会使子代产生不同的特征。误认为"龙生龙，凤生凤"是变异现象——这是遗传现象。误认为没有遗传或没有变异都没关系——没有遗传物种会混乱，没有变异生物无法进化。误认为人类是由猿直接进化来的——人类演化经历了南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。课时课题核心概念关键实验/活动第1课我像谁遗传和变异；隔代遗传调查家庭成员特征第2课动物的遗传和变异动物具有遗传和变异现象比较金毛犬亲代与子代特征（维恩图）第3课植物的遗传和变异植物具有遗传和变异现象；杂交育种观察植物叶子、比较芦荟亲代子代第4课追根溯源化石；人类进化历程；遗传变异与环境导致进化收集古生物化石资料、比较人类进化阶段实验/活动名称主要内容结论/收获家庭成员特征调查调查眼睑、酒窝、卷舌、耳垂、拇指后跷等特征人的特征有些来自父亲、有些来自母亲，还有谁也不像金毛犬亲代子代对比用维恩图比较亲代与子代特征的异同动物子代与亲代相似又有细微不同植物叶子观察寻找同种植物的两片相同叶子，比较芦荟亲代子代植物也有遗传和变异现象人类进化资料分析收集南方古猿、能人、直立人、智人的资料并比较人类脑容量越来越大，工具从天然到制造，环境变化促进进化