统编版语文三年级上册第四单元综合能力提优卷（含答案）

这是一份统编版语文三年级上册第四单元综合能力提优卷（含答案），共6页。
统编版语文三年级上册第四单元综合能力提优卷（满分：100分 时间：60分钟）班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________第一部分：基础知识积累与运用（48分）一、看拼音，写词语（10分，每字1分）lǚ xíng（________） zán men（________） jiù mìng（________） pīn mìng（________） zuò shēng（________） xiāo huà（________） gāng cái（________） zhǔn bèi（________） qiáng bì（________） chī bǎo（________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每题1分）1. 答应（dā dá） 回答（dā dá） 2. 骨碌（gū gǔ） 骨头（gū gǔ） 3. 处罚（chǔ chù） 到处（chǔ chù） 三、辨字组词，形近字辨析（6分，每题1分）旅（________） 怜（________） 救（________）旋（________） 冷（________） 球（________）四、补充词语，并选词填空（8分，填空每空0.5分，选择1分）细（____）慢（____） 争（____）恐（____） 四（____）八（____）提（____）吊（____） 摇（____）晃（____） 百（____）百（____）1. 课堂上，同学们________地举手发言，气氛十分热烈。2. 红头被牛吞进肚子里，青头十分着急，整日________，担心好朋友的安危。五、选词填空（4分，每题1分）感激 感动 遵守 服从1. 红头十分（________）青头，是好朋友救了自己的性命。2. 蚂蚁队长以身作则、严于律己的样子深深（________）了小蚂蚁们。3. 我们要自觉（________）校规校纪，做文明小学生。4. 全体队员（________）命令，有序完成了搬运任务。六、按要求完成句子练习（8分，每题2分）1. 青头急忙问红头：“红头，你在哪儿？”（改为转述句）_____________________________________________________________________2. 亮晶晶的水珠挂在青青的草叶上。（缩句）_____________________________________________________________________3. 牛肚子里一共有四个胃。牛肚子里的胃会贮藏食物。（合并句子）_____________________________________________________________________4. 王葆想，要是有一个万能的宝葫芦，那该多好啊！（仿写感叹句）_____________________________________________________________________七、根据课文内容填空（6分，每空1分）1. 《在牛肚子里旅行》中，牛一共有________个胃，并且牛休息时会把吞下去的食物________，这是牛独有的特点。2. 青头是一只________、________的蟋蟀，凭借智慧救下了好朋友红头。3. 《一块奶酪》中的蚂蚁队长________、________，以身作则遵守纪律，赢得了大家的敬佩。4. 《宝葫芦的秘密》中，王葆希望拥有________，帮自己解决一切难题。第二部分：阅读理解提升（27分）一、课内阅读（12分）《在牛肚子里旅行》片段红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用身体蹭牛的鼻孔。牛打了一个喷嚏，红头随着一团草被喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1. 红头在牛肚子里先后经过了哪两个地方？（2分）_____________________________________________________________________2. 用“____”画出青头救出红头的关键动作的句子。（2分）3. 红头最后为什么会流下眼泪？是伤心吗？说说理由。（4分）_____________________________________________________________________4. 读了片段，你想对青头说些什么？（4分）_____________________________________________________________________二、课外阅读（15分）自律的小松鼠秋天到了，森林里硕果累累，松果挂满枝头。松鼠妈妈告诉小松鼠，要抓紧时间储存松果，为寒冷的冬天做准备，并且约定，没到休息时间，不能偷懒玩耍。小松鼠点点头，认真地开始采摘松果。一颗颗饱满的松果被它搬回树洞，很快就堆起了小小的一堆。这时，旁边的小兔子蹦蹦跳跳地跑过来，邀请小松鼠一起去草地上追逐玩耍。小松鼠抬起头，看着热闹的草地，心里有些动摇。它也想放下松果，尽情奔跑嬉戏。可是它想起了和妈妈的约定，想起冬天没有食物的艰难，立刻收回了心思。它温柔地拒绝了小兔子：“对不起，我还要储存过冬的食物，不能偷懒，等完成任务我再陪你玩。”说完，又低头认真地采摘松果。整整一个秋天，小松鼠始终坚守约定，严格要求自己，从不偷懒懈怠。寒冬来临，大雪覆盖了森林，别的小动物缺少食物、瑟瑟发抖，只有小松鼠的树洞里堆满了松果，安稳又温暖地度过了冬天。自律，是成长最好的礼物。懂得约束自己、坚守规则，才能收获满满的收获与美好。1. 松鼠妈妈给小松鼠布置了什么任务？（3分）_____________________________________________________________________2. 小松鼠遇到了什么诱惑？它是怎么做的？（4分）_____________________________________________________________________3. 用“ ”画出短文点明道理的中心句。（2分）4. 结合《一块奶酪》的蚂蚁队长和本文小松鼠，说说自律是什么？我们该怎样做到自律？（6分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（25分）题目：我最喜欢的童话人物提示：本单元我们认识了机智勇敢的青头、严于律己的蚂蚁队长、爱幻想的王葆。他们各有闪光点，让人印象深刻。请你选择本单元最喜欢的童话人物，写写他的故事和你喜欢他的理由。要求：1. 语句通顺，条理清晰，写出人物的特点和相关事例；2. 表达真情实感，贴合童话主题；3. 不少于250字，书写工整，不写错别字。_____________________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（48分）一、看拼音，写词语（10分）旅行 咱们 救命 拼命 作声 消化 刚才 准备 墙壁 吃饱二、选择正确读音（6分）1. dā √ ；dá √ 2. gū √ ；gǔ √ 3. chǔ √ ；chù √三、辨字组词（6分）示例：旅行 旋转 可怜 寒冷 救命 皮球（答案合理即可）四、补充词语并填空（8分）嚼 咽 先 后 面 方 心 胆 头 脑 依 顺1. 争先恐后 2. 提心吊胆五、选词填空（4分）1. 感激 2. 感动 3. 遵守 4. 服从六、句子练习（8分，合理即可）1. 青头急忙问红头，红头在哪儿。2. 水珠挂在草叶上。3. 牛肚子里一共有四个会贮藏食物的胃。4. 要是能每天自由自在读书玩耍，那该多好啊！七、课文填空（6分）1. 四 反刍（送回嘴里） 2. 机智勇敢 沉着冷静 3. 严于律己 大公无私 4. 宝葫芦第二部分：阅读理解提升（27分）一、课内阅读（12分）1. 第一个胃、第二个胃。（2分）2. 画线句：这时，青头爬到牛鼻子上，用身体蹭牛的鼻孔。（2分）3. 不是伤心。（1分）红头是感动、激动的泪水，它在危险的绝境中，被好朋友青头机智救下，内心充满感激与庆幸。（3分，意思对即可）4. 示例：青头，你真是一只聪明、勇敢、重情义的小蟋蟀！遇到危险不慌张，还冷静想办法救助朋友，值得我们学习。（4分，言之有理即可）二、课外阅读（15分）1. 抓紧时间采摘、储存松果，为冬天储备食物，遵守约定不偷懒。（3分）2. 小兔子邀请它去草地上玩耍。（2分）小松鼠拒绝了邀请，坚守约定，继续认真储存松果。（2分）3. 画线句：自律，是成长最好的礼物。懂得约束自己、坚守规则，才能收获满满的收获与美好。（2分）4. 示例：自律就是坚守规则、抵制诱惑、严格约束自己。蚂蚁队长忍住奶酪渣的诱惑，小松鼠放弃玩耍坚守约定，都是自律的表现。我们在学习和生活中，要自觉遵守规则，抵制贪玩、偷懒的诱惑，认真做好自己该做的事，坚持自律，不断成长进步。（6分，贴合主题、言之有理即可）第三部分：习作表达（25分）评分标准一类文（21-25分）：紧扣题目，人物特点鲜明，事例具体完整，感悟真实深刻，语句流畅优美，结构完整，字数达标，无错别字。二类文（16-20分）：紧扣题目，能写出人物特点和相关事例，语句通顺，结构完整，少量错别字，字数达标。三类文（11-15分）：基本扣题，人物描写简单，事例概括浅显，语句基本通顺，有少量语病和错别字。四类文（10分以下）：偏离题目，内容杂乱，语句不通顺，错别字、语病较多，字数严重不足。